2019-2020年语文S版二下《程门立雪公开课》word教案

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1、2019-2020年语文S版二下《程门立雪公开课》word教案教学过程：一、品读第一节1、出示第一节，能读好这一节吗？试试看，齐读。2、我们今天学的《程门立雪》就是关于杨时爱学习、尊敬老师的事。二、品读第二三节1、程门立雪是什么意思呢？读读课文第二、三节，再告诉老师。指着课题板书，师生齐说。这个故事感人吗？2、课文写得十分感人，下面我们来找找哪些句子令你很感动？四人小组交流一下。3、指名交流，出示句子。为了尽快弄清问题，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教程老师。杨时就悄悄地对同学说：“程老师正在午睡，咱们就在

2、门口等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等着。4、句子找出来了，能不能通过读将它表现出来？自己试试，指名读，评议，集体读。师：鹅毛般的大雪，凛冽的寒风，丝毫没有动摇他们求学的决心！真令人感动啊！注意“悄悄”，读时注意轻声，指导读。“一声不响”、“默默”、“静静”几个词写出他们为不打扰老师休息，不发出一点声音，等老师醒来，而且等的同时还能抓紧时间背书，足见他们爱老师爱学习。读的时候抓住这几个词就把当时的感人情景表现出来。表扬刚才读的好的同学，谁也行？齐读5．比较句子：他们就一

3、声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等着。他们就站在门口，一边背书，一边等着。删掉这几个词可以吗？为什么？“一声不响”、“默默”、“静静”几个词写出他们为不打扰老师休息，不发出一点声音，等老师醒来，而且等的同时还能抓紧时间背书，足见他们爱老师爱学习。读的时候抓住这几个词就把当时的感人情景表现出来。表扬刚才读的好的同学，谁也行？齐读6、师引读7、（显示图），这幅图再现了当时的情景，大雪纷纷扬扬地下着，杨时和同学就这样等着老师醒来，这情景感人极了！能看着图，将这情景说出来吗？给出提示，自己捂嘴试试。

4、能行的站起来，集体。三．品读4－6节1、下面部分更感人，请小朋友自己先读读。2、老师这里有杨时和老师的对话外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！自己读读看，同桌练习(可以配上动作)指名，评议，小组分角色读读。“怎么能”就是……？（这样写语气强烈，更体现杨时对老师的尊敬。）3、除了他们的对话很感人，看看还有哪些地方也挺感动人的？4、看图想象说话句式程老师醒来，发现……，心疼地说：“…………。”（准备一下，说给同桌听）指名交流。5、看着学生受冻的样子，听学生这么说，程老师…

5、…？“久久没有说话”是因为他没有话要说吗？那我们来猜想一下，他想说什么？6、正因为他很爱学习，又非常尊敬老师，所以他才能成为宋朝的……（大学问家）。四、总结全文1、鹅毛般的大雪，丝毫没有动摇杨时和同学求知的决心，他们宁愿在雪地里受冻，也不想打扰老师休息。看到这情景，每个人都会被感动的！2、一起有感情的朗读全文。3、后来，人们就用“程门立雪”来形容求知心切又尊敬师长的人。附送：2019-2020年语文S版二下《笋芽儿》word教案教材分析：这是一篇童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，

6、有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。幼小的笋芽儿在大家的关心帮助下不断努力，终于成长为健壮的竹子。课文语言生动，插图有趣，是一篇让品读的好课文。学情分析：本课设计为孩子们搭建了一个个性化阅读的平台，让学生“读中感悟，说中体验，演中升华。”设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以“读”的训练为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。教学目标：1、会认14个字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春天的向往和奋发向上的精神。3、爱科学童话故事

7、，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。2、难点：课文的感情朗读、体会科学童话中蕴含的意义。“揉、漆、辫、”的识记，“喊、笋、唤”的书写。教学方法：自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟教学流程：第一课时一、创设情境，趣味揭题1、同学们，我们国家的国宝是什么？大熊猫最爱吃什么？竹子长大了叫竹子，可它小时候不叫竹子，你知道它叫什么吗？出示笋芽儿图：这就是笋芽儿。出示竹子图：这就是竹子。小笋芽是怎样长成一株健壮的竹子的？今天，我们就来学习《笋芽儿》一课。2、板书课题，提醒

8、学生“笋芽儿”的读法，学生练读课题。二、初读课文，自学课文1、教师读课文。要求：在老师读时，听清字音及不同人物的对话。2、自学记（边读边划出不认识的字，并想办法记住它们）读（读通、读准、读熟课文）想（读懂了什么，还有什么不懂的）3、小组检查自学情况，教师巡视。三、师生交流1、指读课文，正音。2、指读生字。3、重点识字：（学生自学时记不熟的字）4、同桌互读，打五角星。5、读词春笋笋芽儿呼唤揉一揉漆黑油漆扭动轰隆隆钻研唠叨辫子抚摩爱抚滋润山冈豪