2019-2020年语文S版二下《假如》word教案

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1、2019-2020年语文S版二下《假如》word教案宝钢希望小学朱素琼【教学目标】知识与能力目标　　1.复习生字、新词。　　2.通过多种形式的朗读，学生对课文有自己独特的感受和体验。　　3.品味文中重点词语，积累语言。过程和方法目标　　1.通过多种形式的读书活动，学生把课文读正确，读流利，读出感情，在读中品味词语，积累语言，有所感悟。　　2.通过自主学习、小组合作的方法，进行创编小诗。情感、态度、价值观目标　产生关爱他人、关爱环境、关爱生活的美好愿望，并向往和追求美好的事物。【教学重难点】在发展语言能力与想像能力的同时，获得初步的情感体验。【教学准备】多媒体课件【教学

2、过程】一、故事导入揭示课题1、有一个故事，妈妈小时候听过，奶奶小时候听过，奶奶的奶奶小时候也听过，你们想听吗？听老师讲故事《神笔马良》2、马良的神笔真神奇呀！你们想要一枝这样的神笔吗？有个小女孩，她和你们一样，也梦想着有一枝神笔，她把自己的愿望写成了一首诗，想听吗？（教师深情朗诵，配以课件画面，音乐。）3、喜欢这首诗吗？这就是我们今天要一起学的课文《假如》。（课件出示课题）读课题。二、自读课文，检查生字词1．你也想学着老师的样子读读这首诗吗？这节课我们就来读好这首诗歌。要想读好这首诗，首先要把它读通顺，读正确，现在就请你翻到108页，开始读吧！2、检查生字词a出示词语

3、，指名读b把生字放进儿歌中，学生读三、指导朗读、读中感悟。1、老师请四个小朋友来读读课文，每人读一小节，其它小朋友边听边思考：善良的小作者想用马良的神笔给谁画什么呢？2、指名回答、教师板书：画太阳画谷粒画好腿3、创设情境、练读第一小节：分角色体验4、学习第二小节：男女生赛读。5、学习第三节：展示读、挑战读。四、连读全文1、小女孩的愿望只有这三个吗？你从哪知道的？2、小女孩梦想着自己能有一枝马良的神笔、她不是给自己画好玩的玩具、画好看的衣服，而是帮助了小树、小鸟和西西，谁能说说，这是一个什么样的小女孩。3、齐读全诗。五、拓展训练、升华情感。六、结束语。播放歌曲《爱的奉献

4、》。七、板书设计画太阳小树快活成长画谷粒小鸟不再挨饿画好腿西西还他健康。。。。。。附送：23假如2019-2020年语文S版二下《再来一次》word学案【学习目标】：1、认读8个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用带点的词写话。3、对失败能发表看法，在朗读中认识失败，懂得信心的重要性。【使用说明与学发指导】1、养成良好的读书习惯，学会圈点勾画以及标文段序号。2、通过默读、独立思考、深情朗读、小组合作，抓住重点词句，联系生活来想象。3、认真研究学案，独立思考，规范书写，运用好双色笔，小组合作探究，答疑解惑。【知识链接】本课是一篇儿童生活故事，写小加

5、在跳马游戏中因为害怕失败，不敢跳，在妈妈的教导下明白重要的是应该努力去做。【导学过程】一、自主学习1、在文中圈出生字，画出词语，标出自然段，认读生字词，读准字音。然后连一连。tunsangnubaqijueyanxi扒吞咽丧戏努绝弃2、把课文读熟，用横线画出小加妈妈鼓励小加的话，想一想妈妈要告诉小加什么？3、读拼音，写词语。shibaitunshitingxianulichifan()()()()()二、合作探究内容：自主学习中的疑难问题和导学案合作探究。1、今天放学回家，小加的心情怎样呢？画出相关词句。2、小加为什么这么反常呢？3、面对小加的困难，妈妈是怎样鼓励的呢

6、？读课文8—12自然段，边读边把妈妈鼓励的话划上横线。从妈妈的话中，你读懂了什么？用自己的话说一说。学习要求：1、先默读独立思考，然后组内合作探究，组长调控好讨论节奏，及时安排展示与点评以及检查小组落实情况。2、组内形成统一认识，记录讨论要点。3、提高效率，达成目标。三、展示点评四、整合提高教师针对学生学习情况进行点拨、引导、综合。五、总结反思1、同学们，在生活中你们有过遇到困难或失败的经历吗？你是怎么做的？自由说说。2、学了这一课你有什么收获？六、当堂检测1、我能填字组成成语。（）（）不乐（）头（）气（）流（）背（）衣（）食（）由（）主（）之（）得（）入（）出（）积

7、（）累2、用加点的词语说话。1、小加闷着头，慢吞吞地吃着饭。慢吞吞……_________________________________________________________2、我跑到“马”跟前的时候，不由自主地停了下来。不由自主……______________________________________________________3、重要的不是成功或失败，而是专心去做，努力去做。不是……而是……__________________________________________________小学教育资料好好学习，天天向上！第5页