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时间:2019-08-14
《2019年一年级上册 语文乐园五教案 语文A版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年一年级上册语文乐园五教案语文A版 ⊙教学目标 1.让学生通过读来感悟什么是反义词,并用自己喜欢的方式记忆。学会“石、头、同、学”四个字,能写得工整、匀称。 2.通过扩词练习,让学生积累更多的词语。 3.通过多种形式的读来提高学生阅读古诗的兴趣。 4.引导学生结合生活实际,向同学介绍自己的家庭,使学生乐于表达、善于表达。 ⊙教学重点 训练书写能力,让学生积累词语,提高阅读古诗的兴趣。 ⊙教学难点 激发学生说话的兴趣,能善于表达。 ⊙教学准备 实物展示台、录像、有关家庭生活的照片。 ⊙教学时数 3课时。 ⊙教学过程 第一课时
2、 (一)谈话激发兴趣 同学们,今天语文乐园的总经理又打来电话,邀请我们班的小朋友去那里逛一逛、学一学、玩一玩,你们高兴吗? (二)词语超市 1.现在老师先带大家到词语超市看一看,这里有很多的词语,请同学们自由读词语,要求:读准字音。 2.指名读。 3.分组读词语,说说你发现了什么。(每一对词语的意思相反) 说得真好!意思相反的词语我们把它称作反义词。赶快用你喜欢的方式记下这些反义词吧!(可以用动作记忆,可以你说我接,可以画图记忆……) 4.小朋友们,你还知道哪些反义词?全班交流。如: 早——晚 有——无 北——南 过渡:语文乐园送给小朋友每人一个写字板,比一比,看谁的
3、字写得又正确又漂亮。 (三)写字板 1.出示生字卡片(石、头、同、学),指名认读,自由练读。 2.学生仔细观察生字在田字格中的位置和间架结构。 3.重点指导书写: 头:点、点、横、撇、点,强调“头”字的两点要往右斜对齐。 学:点、点、撇、点、横钩、横撇、弯钩、横,重点指导学生上边是学字头,而不是宝盖头。 4.学生练习在写字板上描两个,写两个。 5.优秀作业评比,展览。 板书设计: 大——小 上——下 来——去 前——后 出——入 黑——白 早——晚 有——无 北——南 第二课时 (一)谈话导入 平时小朋友们一定特别喜欢做游戏吧!今天这
4、节课,老师要带同学们去语文乐园里做有趣的语文游戏。 (二)语文游戏 今天我们要做的游戏是同学们喜欢的扩词游戏,说的词语最多的小朋友将得到智慧星。 引导学生联系生活实际,启发学生说,如:生活中带“电”字的东西很多,你知道哪些? 指名说。 电 电池 电灯 电线 电脑 电冰箱 心 爱心 心里 心情 贪心 心声 火 大火 烈火 灭火 水火 火灾 评比智慧星。 (三)阅读欣赏 1.同学们喜欢读古诗吗?短短的几句话就能表达情感,快快读一读。 2.学生借助拼音自读古诗。 3.检查学生读书情况: (1)认读:远 近 听 声 春 惊 (2)指名读古诗。
5、 4.老师范读、带读古诗。 5.学生自由练读,边读边思考,想想这首诗和标题的关系。 6.说说你读了这首古诗后发现了什么,读懂了什么。有哪些词语或句子不懂可以提出来。 学生可能不理解“山有色”“鸟不惊”是什么意思,教师可以引导学生观察图,告诉学生,看远处的山往往是模糊的,但画上青绿的山色十分清楚,这就是“远看山有色”。“鸟不惊”的“惊”是惊慌害怕的意思,大家都知道,人走近树时,停在枝头的鸟儿就会受惊飞走,我们看画上的鸟,即使你走近了,它也不会惊慌地飞走。 7.学生有感情地练读古诗。 8.配乐朗读。 9.学生练习背诵。 第三课时 (一)导入 比一比,谁的声音响亮
6、:用最洪亮的声音说出你的名字,老师就奖给你一颗星星。 (二)介绍“我的家” 1.今天,老师想上几个同学家去玩儿。你们愿意老师去玩儿吗?呀!这么多同学欢迎老师,老师可真高兴!你们家是什么样的老师可一点也不知道,谁先来向大家介绍介绍你的家?学生说,老师随机启发: (1)你们家有哪些人? (2)你们家与别人家有什么不同的地方? (三)看看“他的家” 有一个小朋友想把他的家介绍给你们。(放录像,演示小朋友幸福的家庭生活) 你看到了什么?他们在干什么? 你觉得他们的家怎样?随机板书:幸福的家。 (四)夸夸“幸福的家” 1.学生拿出家庭生活的照片,同桌互相说照片的内容。 2.小朋友
7、们,老师也有幸福的家。(展示照片,介绍照片内容) 3.学生上台展示自己的家庭生活照片。 4.同学们都有一个温暖的家,每天都能感受到亲人的关心和疼爱。谁来说说爸爸妈妈关心疼爱你的事? 5.课间游戏:唱《好妈妈》。 6.歌里的小朋友怎样对待他的妈妈的?你们平时关心过爸爸妈妈吗? 看来,小朋友们的家都是幸福的家,老师决定要到全班每一个小朋友家里去玩一次,让老师分享你们每个家庭的幸福,好吗?附送:2019年
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