2019小学综合科教研组工作总结

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1、小学综合科教研组工作总结　　这学期的工作在充实与忙碌中，匆匆溜走。回顾本学期的工作，我感触颇多。我们组的老师付出了很多的努力，有太多的感触，太多的收获，和难以言尽的感谢，在此与大家分享。　　一、走过的足迹：　　在这学期开学初，我们组确立了两个工作要点：　　认真钻研教材，提高教学质量。　　加强教学管理，促进教师发展　　在工作要点的引领下，本组老师深入学习课改新理念，认真积极稳妥地进行新课程改革，及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题，探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式，为新课程的有效实施积累

2、经验。强化学科教研组建设，不断健全教研组工作常规，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个新台阶。　　二、取得的成果：　　1、课堂教学展示：　　3月初，教导处开展教研组长听课日，我执教了一年级的品德与生活课——《春节知多少》。课后，我的教学设计受到了肯定，同时听课老师提供了一些可贵的建议。　　延续上学期青羊区品德学科的教学设计比赛，我在本学期入选，代表学校参加了赛课。通过选课，对教学设计的研讨、修改；以及不断地试讲、总结和完善。我们全组的老师都在一次次的思想碰撞中收获了，成长了。在经过了

3、5次正式试讲和12次教学设计的修改，我在4月14日的赛课和4月23日的成都市品德骨干教师培训班展示课上，获得了一致的好评。　　在5月中旬，王威威老师执教“新老师见面课”《走进北美》，采用让学生自主学习的方式，放手让学生收集资料、整理资料、汇报内容，学生在学习中收获颇多。　　2、专题作业：　　专题作业一直是品德组的特色作业。在彭老师研究的基础上，我们进行了认真的学习和修改。本组老师在开学前，认真分析了教材，并结合教材特点和学生学习的实际情况，制作了一套全新的一至六年级的专题作业卡。并在教学活动中投入了使用。并

4、且在本学期，我组做了专题作业的整理、汇总和汇报工作。　　3、工作细节：　　组内教师做到了认真钻研教材，提高教学质量。并且在组内形成了良好的交流氛围，大家在教学上遇到了什么困难或者是对学生的管理遇到了瓶颈，全组老师都会聚在一起分析讨论，商量对策。　　并且，我们在教学中注重课后反思。做到一课一得。　　另外，针对3——6年级的品德与社会学科，我们能关注品德课程评价体系的建立，关注品德课程与其他课程的相互渗透。并且，我学科结合学生生活实际，本学期在教学中开展了“看世界”活动，以拓展学生的视野。开展了“英国周”，结合

5、“端午节”“儿童节”，引导学生去收集资料，了解节日的来历以及习俗。　　4、工作状态：　　对于组内教师工作的状态，我想用团结、互助、上进这三个词语来概括。　　在开学初的教研组长展示课上，我上了一年级的《春节知多少》研究课供组内老师交流讨论。接着，教研员来学校听课，对听课老师进行了指导，并给予了很好的建议。以及这学期我们工作的重点，准备区上的赛课。每次试讲后就及时进行教研，总结出课堂的亮点与不足，不断地改进教学设计。组内老师团结协作，各抒己见，毫无保留地为我指导。　　5、课题：　　本期，我们组继续上学期课题“教

6、师如何在课堂上创设体验型活动来实现学生学习活动的有效性”　　课题的研究是通过在课堂上创设活动来实现的。我们在教学设计时，特别注意针对课题来创设学生在课堂中的体验性活动。比如我在设计《人人都应该懂得的“道路语言”一课时，就创设了角色“行路人”“驾驶员”“道路语言”“主持人”让学12