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《【教学设计】Task 4（英语朗文二上）-1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Chapter4Peopleatwork教材分析本单元的主题是在日常生活中工作的人。学生学会谈论身边的人都是什么职业。学生们讨论他们的身份、描述他们的特征，通过这些信息也让学生培养职业意识，树立职业理想，并为之努力。本单元由句型教学、语篇教学、故事教学、歌曲和语音等几个部分组成。通过本课学习使学生学会对日常用语进行交际、说英语、唱歌曲，做游戏、敢干开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，在表演、对话、诗歌等形式的学习过程中激发学生对英语学习的兴趣。教学目标【知识目标】1.Thethemeofthischapterisjobs.2.Pupilslearn
2、thenamesofsomejobs.3.Theyalsolearntoaskandanswerquestionsaboutpeople’sjobs.Thentheytelltheirpartnersabouttheirparents’jobs.4.LanguageFunctionsInterrogativepronouns:what’syourfather’sjobNouns(identifypeople):He’sawaiterVocabularyCook(n.),dentist,doctor,fire,fireman,housewife,job,nurse,police
3、man,policewoman,waiter,waitressReceptive:address,age,Daddy,form,Mummy,sexPhonicsVowelsound:o/ɔ/【能力目标】1.Listening:Locatespecificinformation;Recognizepronounreferences.2.Speaking:Provideinformationinresponsetofactualoryes/noquestions.3.Reading:Guessthemeaningofunfamiliarwords;Locatespecificin
4、formation.【情感目标】1.Developparticipatory,cooperative,loveandcaringothersindailylife.2.Appreciativewithrespectforothers.教学重难点【教学重点】1.Pupilslearnthenamesofsomejobs.2.Theyalsolearntoaskandanswerquestionsaboutpeople’sjobs.3.Thentheytelltheirpartnersabouttheirparents’jobs.【教学难点】Theyalsolearntoaska
5、ndanswerquestionsaboutpeople’sjobs.Thentheytelltheirpartnersabouttheirparents’jobs.课前准备多媒体教学设备、单词卡片。教学过程Step1.Warm-up1.GreettheSsasusual.Checkthehomework.2.教师询问学生Whatjobsdoyouknow?，让学生积极回答。3.播放jobsong，让学生感知如何用英语表达相关的职业。【设计意图】让学生进行自主讨论，说出自己都会做什么并播放动画视频，引入本课的教学主题，将学生的注意力集中到课堂上来，吸引学生的学习兴趣。Step
6、2.Presentation1.让学生说一说自己的家人都是什么职业？Whataretheirjobs?并分别学习单词doctor,housewife,nurse,cook.2.一起来唱歌！使用句型She’sa....He’sa....He’sacook.He’sacook.cook,cook,cook!She’sanurse.She’sanurse.nurse,nurse,nurse!He’sadoctor.He’sadoctor.doctor,doctor,doctor!She’sahousewife.She’sahousewife.housewife,housewife,
7、housewife!3.学习并能够分辨下面单词的意思：policeman,policewoman,waiter,waitress.Fillinthecorrectletters:填入正确的字母。d_ct__（医生）n__se（护士）c___（厨师）w__t__（男服务员）h__sew_f_（家庭主妇）w__t__ss（女服务员）【设计意图】教师首先展示教材图片，让学生从课文中发现新词，在学习新单词的同时，理解新课文，做到课文与单词同步学习。然后通过小组复述课文，加强小组合作的意识，以达成巩固和熟练运用单
