(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册多角度描写景物

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1、多角度描写景物——描写的专项训练教学目标知识技能：1.了解景物在记叙类文章中的作用。2.掌握描写景物的方法。3.培养学生学会观察景物，抓住景物的主要特征，细致地描写景物；过程方法：1．通过教师的引导，以美文为范本让学生掌握如何选用感官角度和修辞手法进行描写景物。2.通过两两交流、合作探究等活动，让学生在读与评中理解体会，不仅理解作文，也体验到协作学习的方法，提高评价与协作的意识和能力；3.注重启发、示疑、引导、总结，并引导学生进行比较、思考、讨论、交流从描写景物的实践中去感悟大自然的魅力，从而去热

2、爱大自然，热爱生活。教学重难点：重点：掌握多角度描写景物的方法。难点：学会多角度进行景物描写。教学准备：教学环境：多媒体环境教学环节：一、导入写作，激趣引思：春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。一年四季，风景各不同，这样的美景如何在我们笔下写活呢？今天我们就学习写景的方法――多角度描写景物。（板书）二、欣赏图片引导学生明确写景要做到：1.抓住景物2.抓住特征三、品美文（1）夜，太静了，而且月光又像朦胧的银纱织出的雾一样，在树叶上，廊柱上，藤椅的扶手上，人的脸上，闪现出一种庄严而圣洁的光。海似乎也睡着了

3、，我听到轻柔的浪花拍在沙滩上的微语。（刘白羽）（2）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。　　那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。（3）夏夜，蚊子多了，便摇着蒲扇坐在槐树下，从密叶缝里看那一点一点的蓝天…

4、…（鲁迅）（4）秋后的后半夜．月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。（鲁迅）四、试一试用“月亮萤火虫草丛”，结合自己的心境，写一段话。范例：在一个凉爽的夏夜，月亮高悬在深蓝的天空，清风徐徐，草地上，丛林间，无数萤火虫在翩翩起舞。它们闪着新绿的光，虽不明亮，但闪闪烁烁，好像天上的繁星，默无声息地照亮着这个夏夜，让人觉得这样的夜晚平静而又美好。欣赏：天如墨，水如泪，我迈着沉重的脚步行走在风雨中。秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，砸在我的头上。冰冷的水流

5、在我的脸上，流到我的脖子上，流进我的心里，给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。——《行走在风雨中》晴空万里，云漫不经心地挪动着，为秋日增添几分活泼，我的心情也正如这活泼的秋日，愉悦而又晴朗。走在家乡的小路上，感受着温暖的阳光，心情格外地舒畅。……阳光下，那片绿色上闪耀的晶莹的水滴，是爷爷的汗水，那柔和的微风，是爷爷的笑容！……天空那边，几朵白云在愉快地挪动，是不是也在耕作呢。——《向爷爷学习》小结：根据不同的心情选取有代表性的景物，抓住特征进行描写，并运用恰当的修辞，使语言形象生动。五、学以致用1

6、、在文中的横线上加上一段景物描写，来烘托人物内心的兴奋和喜悦。那天，我傍晚放学回到家，妈妈笑眯眯的望着我，神秘地说：“你猜我给你买什么了？”“冰激淋！”我脱口说道。妈妈摇摇头。我歪着头，转着眼珠，想了一会儿又说：“是篮球吧？”妈妈又摇了摇头。“该不会是电脑吧。”想到这，我摇了摇头。升入初中的时候，班里同学家里大都有电脑，他们时常玩游戏，QQ聊天，查找学习资料，同学问我QQ号时，我不知怎么回答，可他们那得意的神情真让我很难受。于是我让妈妈也给我买一台电脑。妈妈说等有了钱再说，想想家里的经济状况，我当

7、时也没坚持。想到这，我吞吞吐吐地说：“是电‥‥‥电脑吗？”妈妈点点头，把我领进房间，并打开了电脑。第二天，我迈着轻快的脚步走进校园。-------“我有电脑了，我家买了新电脑了。”我在心里呼喊着，挺起胸膛，脚步更轻快了。2、在文中的横线上加上表现环境恶劣的景物描写，以烘托人物沮丧、凄楚的心情。有生以来，我第一次受到了冤屈：下午的社会课上，同桌偷偷地看课外书，当我小声地提醒他注意听讲时，社会老师却把我叫了起来，指责我随便说话。我向老师讲明事情的真相，不料老师却阴阳怪气地说：“我真想不到你还有这样的觉

8、悟，但愿你有这种觉悟呀！请坐！”老师的话表明：提醒他人遵守纪律不是我这种人能做的，而且我刚才的解释似乎是在狡辩。遇到这样的老师，我知道再说什么也不顶用，只能招来更多的奚落。我几乎不是坐在椅子上，而是瘫在了椅子上，整个下午都郁郁寡欢的。放学后，我心情沉重地走出了校门。------回到家，我趴在床上哭了。六、作业：请在横线上填上恰当的词，然后发挥想象力扩写成一段话。（要求把感情注入所写的景物之中，使所写的景物做到情景交融，以能更好地感染读者。）的露珠映着初升的朝阳，停在的叶子上。范例：