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时间:2019-08-15
《2019年五年级音乐上册 春节序曲教案 苏少版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年五年级音乐上册春节序曲教案苏少版教学内容:欣赏《春节序曲》随春节片断用打击乐伴奏教学目标:1、通过欣赏《春节序曲》,使学生了解我国民间欢度春节的传统习俗。2、理解乐曲,体验乐曲欢腾热烈的情绪。3、用打击乐为乐曲作简单的伴奏。教学重点:让学生充分感受乐曲所描绘的音乐形象及艺术情感。教学难点:用打击乐为乐曲作伴奏。教具准备:录音机、多媒体电脑、课件、节奏挂图、部分打击乐器、颜色卡片、红绸带等。教学对象:小学二年级教学方法:1、听唱动演奏多种形式结合 2、奥乐夫教学法
2、 3、学生全体参于体验法教村分析:《春节序曲》是我国著名作曲家、音乐理论家李涣之的一首脍炙人口的作品,这首乐曲采用我国民间的秧歌音调,节奏与陕北世歌为素材创作的管弦乐曲。乐曲的特点为旋律明快,优美富有民族风格,节奏鲜明热烈,生动地体现了我国人民在传统节目里热闹难腾,喜气洋洋,敲锣打鼓载歌载舞的情绪。乐曲结构为带再现的复三部曲式,开始是引子,它概括了全曲的情绪和音调等节奏特点,前奏包括两个部分:第一部分以快、强力度乐队全奏开始,烘托了乐曲气氛……教学过程:一、组织教学1、听音乐进教室,律动
3、《新年好》2、课件播放:A、歌曲《今儿个高兴》B、歌曲《欢乐中国年》小朋友们,这两首歌表现了人们过节时的喜气洋洋的景象,他们都比较欢快、热烈,谁告诉老师,屏幕上显示的是什么节日?生:春节师:是的,画面上的叔叔、阿姨、小朋友们都在喜气洋洋,载歌载舞欢渡春节。今天,老师就带小朋友们欣赏一首《春节序曲》,让我们在乐曲声中体会过传统佳节——春节的兴奋、激支……二、初听音乐放CAI课件,边听音乐看画面。课件显示:贴对联、放鞭炮……拜年等。学生带着问题欣赏:1、画面上是什么时间,人们在干什么?生甲:这是节目
4、,春节时的情景,人们放鞭炮,贴对联生乙:看《春节晚会》拜年……师:除了以上过节的习俗,你还知道哪些过年的习俗。生甲:还有穿新衣,包饺子师:小朋友们非常能干,说的很好,人们在欢声笑语中,吾气洋洋的,贴春联、放鞭炮……说说看你知道些什么春联?生1:爆竹声辞旧岁,哭语阵阵迎新春。生2:马岁事事合民意,羊羊处处沐春风。师:春联包含了很多人们的新愿,新村等。课件显示:天泰地泰三阳泰,家长人和万事和……师:通过刚才第一遍的欣赏,我们已经知道了过节时的一些习俗,过年时的热闹与喜气,接下来,我们再来欣赏一遍乐曲
5、,请你根据乐曲的情绪选择不同的颜色。三复听,分段《春节序曲》根据乐曲情结搭配与之相适应的颜色。(红色、黄色、蓝色等颜色卡片)生甲:前奏部分:乐曲情绪热闹欢腾人们敲锣打鼓欢庆新春,选择大红色。师:很好,前奏后接下来为第一部分第一曲旋律,他柔和明亮,象姑娘的吟唱,是用长笛和单簧管吹奏出来,你认为什么颜色接近柔和明亮?生齐:黄色师:过渡法,第三小段的主题用什么颜色你听(放音乐)它的情绪更加欢快、热情、流畅,又在最后加上乐队全奏,用什么颜色能表示这“越来越热烈的气氛”?生:“五颜六色”、“五彩缤纷”,因
6、为这样能够表现人们过春节时愉快的心情及载歌载舞的场面。四、再一次欣赏音乐(整体)在音乐声中作律动。师:我们班小舞蹈家可多了,请XXX上来带大家一起跳起来,欢渡春节……(及时鼓励):同学们表演得其不错,老师也情不自禁想和大家一起跳起来。师:常领同学大家一起跳起来!五、用打击为乐曲配奏。再次欣赏音乐,课件同步播放。师:画面上的人们在敲锣打鼓迎新年,今天,老师让小朋友们也来当一当小锣鼓手敲打起来,谁来?生甲:打鼓生乙:敲锣生甲:三角铁课件显示节奏鼓谱:X X
7、 X XX
8、X X X
9、
10、 X X X
11、 XX X
12、……锣谱:X 0
13、 X 0
14、 X 0
15、……三角铁:X X
16、 X X
17、 X X
18、……主题旋律:3 32
19、 i 3 32
20、 i 3 32
21、 i5 36
22、 56 56
23、 56 56
24、
25、5 6 5 6
26、
27、 567 5676
28、
29、 5 5
30、 5 —
31、选用以上节奏为该主题伴奏旋律2:鼓:X 0X
32、 X 0X
33、 X 0X
34、 X X
35、
36、锣与三角铁相同旋伴:学生边当讨论,经过前面两个主题的练习,此外已迎刀面解了,我并来给学生一个固定答案,而随学生在如听悦耳的原则下发挥,相大的调动了学生的积极性。六、最后一遍欣赏音乐,综合性学习。1、伴动表演2、打击乐伴奏3、哼唱主题……以上各种形式各选一部分作代表,边听音乐边表演、演唱,、伴奏,在锣鼓声中,载歌载舞地结束本课,把课堂氛情绪推向潮湿。七、布置作业画一画有关春节的图画,随乐曲声出教室。下课。本堂课教学思路理念及课后反思。音乐欣赏是小学音乐教学中的一个重要的学习领域。音乐是听觉的艺术,
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