综合实践活动课之方法指导课

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1、综合实践活动课之方法指导课——学会采访一、教学目标知识与技能目标1、学习采访的相关知识，掌握采访的基本方法。2、明确采访问题设计的原则，学会设计采访提纲。过程与方法目标1、在设计采访问题的过程中，培养学生独立思考的能力。2、在模拟采访的采访过程中，提高学生口头表达与应变能力。情感、态度与价值观1、培养学生团结合作、尊重他人、分享成果的良好品质。2、培养学生鲜明的个性和创新的意识。3、培养学生科学的精神。二、教学重点采访问题的设计，采访的技巧三、教学过程（一）谈话导入1、回顾各组活动内容。师：同学们，通过前两节课的活动，大家把本学期综合实践活动课的研究的主课题确定为：“爱护眼睛，

2、共享幸福”，还把主课题分解成了四个小课题。A、近视现状的调查B、近视的原因C、如何预防近视D、小学生近视的危害2、了解各组开展活动的基本方法师：经过同学们自愿结合，组成了八个研究小组，在组长的带领下选择了各自喜欢的小课题并制订了详细的活动计划。那么，在接下来的具体活动中，各组又准备运用哪些方法开展研究呢？学生回答，教师板书。研究方法：上网查资料、去书店查阅书籍、调查、采访……3、了解学生对各自所采用的方法的掌握情况师：同学们说的这些方法都是我们开展小课题研究的常用方法。在这些方法中，大家运用比较熟练有哪些。（一般情况下去哪个网站？那个书店？）（二）揭示本节课的研究内容师：同学们

3、，其实在开展活动中存在的这些困难是很正常的，只要大家有决心，有信心，努力去实践，就一定会找到解决问题的办法。在今后的活动时间里，老师将和大家一起研究，去战胜这些困难。今天我们就先来研究其中的一种方法——怎样采访。板书课题：学会采访（三）引导学生认识采访过程1、认识采访前的准备工作    师：在平时的生活中，你见过或经历过采访吗？在哪看到的？（电视）师：是啊！在很多地方都可以看到、听到或经历过采访，但我们平时看到、听到或经历的采访，只是采访活动的一个阶段。要想顺利完成一项完整的采访任务，你知道要经历几个阶段？学生回答。师：你从哪知道的？学生回答。师：看来学好语文对我们的综合也有很

4、大的帮助的。）那么你认为采访前我们应该做好哪些准备呢？学生回答。（采访目的、采访对象、采访时间、采访地点、采访内容、如何分工、如何联系等）2、感知采访计划表师：同学们谈得都很好，看来采访前的准备工作还真不少。如果把这些问题都写下来，就形成了一份采访计划。小组采访计划活动主题 采访时间 采访地点 采访对象 采访目的 工具准备 小组分工 采访问题 3、学习编写采访提纲请各小组进行讨论，根据老师提供的表格，编写一份采访计划，等会全班汇报交流。（有采访任务的小组就编写本组的采访计划，没有采访计划的小组任选一个。）（教师发放采访计划表，学生进行讨论，完成采访计划，教师巡视并指导。）4、交

5、流采访计划师：下面哪一小组来汇报一下你们组的采访计划。在交流的时候，其他组的成员要用心倾听，并思考一下他们组的采访计划中的采访问题设计是否合理？表述是否准确？（学生听后，交流自己的观点。）师：下面请各小组，根据同学的意见，修改一下本组的采访计划表。5、认识采访中应该注意的事项师：到此采访的准备工作我们都已经做好了，接下来就可以去采访了。那么在采访中我们要注意些什么呢？下面以小组为单位讨论一下，在采访中我们要注意的事项有哪些？课件出示在采访过程中应该注意的事项。要有礼貌：（问：怎么样做叫有礼貌？）开始前主动问好，并自我介绍说明采访的缘由；结束后说声谢谢。说普通话，声音适中，问话时

6、眼睛要平视对方。衣着整洁，大方得体。仔细倾听，抓住关键字词快速记录，不要打断别人说话。（最后多人记录，以便结束后整理。）不明白的问题要打破沙锅问到底，不能不懂装懂。（指名读。自由读一遍，记在自己心中，以便在以后的实际采访活动中注意。）6、认识采访后的工作。此时，我们的采访已经完成，回到了学校是不是说已经大功告成了？还需要做好哪些工作呢？学生回答，教师出示采访后应该注意的问题：对采访资料进行分类整理，并认真评估是否达到了预期的目的。及时记录自己的采访感受和新发现的问题。（四）现场模拟采访师：刚才各组的采访计划表都已经修改完成了，采访中、采访后的注意事项也清楚了。陆游在《冬夜读书示

7、子聿》中说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。下面我们就来进行一次现场采访，接受实践的检验。各位记者，观察一下，现场有哪些适合你们组采访对象，你们决定采访谁？可以把他请到台上进行现场采访。教师提出要求：在学生采访过程中，每个同学要认真观察，记下哪些地方是值得自己学习的，哪些地方是需要改进的。谁来说一说。师：看来啊。虽然我们制定了详细的采访计划表，但在实际的采访过程中还会出现这样或那样的问题。下面各组将制定好的采访计划再次的在小组内演练，看还有哪些遗漏的问题，以便及时修改补充。（学生演练，师随机