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《pep人教版小学英语五年级上册第五单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、UnitfiveThereisabigbedLesson1一．教学内容：A.Let’slearnA.Let’splay二．课时目标1.能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“waterbottle”和“photo”，并能用句型“Thereis…”表达某处有某物。2.能做“Let’splay”部分的游戏。3.培养学生积极与他人合作的优良品质。4.教育学生要热爱自己的家。三．教学重点难点重点：1.能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“waterbottle”和“photo”，并能用句型“
2、Thereis…”表达某处有某物。2.能做“Let’splay”部分的游戏。难点:教学Therebe句型的简单运用。四．教学准备1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、图片、衣服实物。2.学生准备画笔和画纸。五．教学过程Step.1.Warm-up1.FreetalkT:Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.2.教师播放歌曲“Whatcanyoudo?”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，创设学习英语的氛围。Step.2.Previ
3、ew1.T:Youcandosomanythings.You’rehelpful.Look!Theroomiscleanandbeautiful.(课件出示一间干净、整齐的房间)T:Whatcanyouseeinthispicture?S:Icanseeabed,adeskanda…2.教师依次指着图片中的bed,window,desk,picture,chair问：“What’sthis?”，学生回答：“It’sa/an…”并快速拼读。T:Thisisaniceroom.Iwanttomakethisroomnicer.SoIneedto
4、putmorethingsinthisroom.Step.4.Presentation1.A.Let’slearn(1)教学新单词T:First,let’sputaclockintheroom.(教师边说边点击课件，房间的墙上出现一个钟表)Nowthereisaclockintheroom.Followme,pleas.Clock,c-l-o-c-k,clock,thereisaclock.教师用同样的方法引出词语：plant,waterbottle,bike,photo(2)教师带领学生读几遍新词汇,学生齐读。(3)教师介绍张鹏的房间。T
5、:DoyouknowwhatZhangPeng’sroomlike?Let’sgoandsee.(4)第一次播放录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容。(5)学生同桌合作，用句型“Thereis...”介绍自己班级的物体。2.A.Let’splay(1)教师请三位学生上讲台，表演本部分的“句子接龙”游戏。(2)学生三人一组，模仿示例表演“句子接龙”游戏，然后教师请两三组学生上讲台表演。Step.4.Consolidation1.画一画教师说：“Thereisaclock,achair,abed…inmyroom.”，学生根据教师的描述
6、画图。2.课堂练习——填入所缺字母，完成单词：①瓶子bot____e②时钟clo____③自行车b____e④水w__t__r⑤照片pho____⑥植物pl____t3.ChecktheanswerStep.5.Summary师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说说自己还有哪些不懂的地方。Step.6.Homework1.抄写本节课学习的新单词,每词8遍。2.跟着录音朗读本节课所学习的内容。六．板书设计UnitfiveThereisabigbedA.Let’slearnA.Let’splayclockplantbottlewaterbo
7、ttlebikephotoThisismyroom.Thereisaclock,a…UnitfiveThereisabigbedLesson2一．教学内容：A.Let’stryA.Let’stalk二．课时目标1.能听、说、认读单词“there”。2.能灵活运用Therebe句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。3.能完成“Let’stry”部分的听力任务。4.激发学生与他人合作、交流的欲望，加强学生对彼此的了解。三．教学重难点重点：1.能听、说、认读单词“there”。2.能灵活运用Therebe句型介绍房间内有什么，并
8、用适当的形容词描述房间内的物体。难点：1.Therebe句型的用法。2.激发学生与他人进行合作、交流的欲望。四．教学准备1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、图片。2.学生准备
