2017-2018学年河北省秦皇岛市海港区五年级(上)期末语文试卷

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1、2017-2018学年河北省秦皇岛市海港区五年级（上）期末语文试卷一、解答题（共2小题，满分14分）1．（10分）读准字音，写好词语。shūguì　　shuāiruò　　bǔrǔ　　dàoqiè　　gàojiè　　fèixū　　línggǎn　　guīlì　　zhuìluò　　diǎnlǐ　　2．（4分）读拼音，给带点的字选择正确读音。磨难（nánnàn）　　尘埃（āiái）　　忙碌（lùlǜ）　　排山倒海（dǎodào）　　龟裂（jūnguī）　　反差（chàchā）　　切割（qièqiē）　　深入骨髓（suísuǐ）　　四、想想填填（9分）3．（

2、4分）区分形近字，选择正确的字填空沥历厉励严　　激　　经　　呕心　　血4．（2分）“天南海北”中含有一组反义词，这种类型的成语有　　和　　5．（2分）小亮在读课外书时，查到“誊”“绷”“沮”“寇”四个字，它们在《新华字典》中的第247页、474页、266页和22页，可一时粗心弄乱了顺序，请你帮助他标出每个字所在的页码。誊　　绷　　沮　　寇　　6．（3分）选词填空如获至宝如饥似渴如数家珍（1）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读　　的少年，它的功用是不言而喻的。（2）他对《西游记》中的情节是　　，侃侃而谈。（3）这次参赛的机会使他　　，

3、分外珍惜。7．（4分）请给下面一段话加上适当的标点。诺贝尔奖金分别奖给物理学　　化学　　生物学　　医学　　文学及和平五个领域中成就最突出的人　　屠呦呦是第一位获得诺贝尔生物医学奖的中国本土科学家　　她的获奖是中国科学界的骄傲　　第7页（共7页）这必将激励更多的中国科学家不断攀登世界科学高峰　　8．（4分）按要求写句子。（1）我们要珍惜这金色的童年，这来之不易的美好生活。（改成反问句）　　（2）“喂，到野生动物园怎么走？快说！”（改成清楚而又礼貌的句子）　　（3）书是你最好的伴侣，与你共度美好时光。把下面的小诗补写完整。当你胆怯时，书给你勇气；当你　　

4、时，书　　。9．（3分）在“遨游汉字王国”的综合性学习中，你有哪些收获？请选一个给大家介绍一下。注意语意连贯，意思清楚。字数在50字以上。　　八、根据积累的知识填空．（9分）10．（3分）2017年12月26日，是　　诞辰124周年纪念日，不曾忘，他讲得最震撼的一句话：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”这　　，这　　使全场三十万人一齐欢呼起来。11．（2分）我从心底里知道，　　也好，　　也好，这　　有一个共同的出发点﹣﹣　　。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。12．（2分）“更喜岷山千里雪，　　”表现了红军历经了艰难险阻，取得长征胜利的喜悦心

5、情。13．（2分）　　，自满十事九空。14．（3分）小明在家总是无法和弟弟和平共处，在学校也交不到好朋友，为此他感到很烦恼，我想用陈子昂的一句名言来劝诫他：　　。15．（2分）在学习诗歌《最后一分钟》，读到“我看见，虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽”时，为了更好地体会诗歌的情感，我查找了相关的资料，我读懂了这段话。我查找的资料是　　。九、阅读积累与运用．（25分）16．（12分）　　许多动物的头脑并非像人们想象的那样愚钝，它们不仅聪明，懂得计算、计量或数数，有的甚至是数学“天才”。第7页（共7页）珊瑚虫在自己身上记下“日历”，它们

6、每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹。显然是一天“画”一条。奇怪的是，古生物学家发现3亿5千万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。天文学家告诉我们，当时地球一天仅21.9小时，一年不是365天，而是400天。科学家发现鸬鹚会数数。中国有些地方靠鸬鹚捕鱼，主人用一根细绳拴住鸬鹚的喉颈。当鸬鹚捉回6条鱼以后，允许它们吃第7条鱼，这是主人与鸬鹚之间长期形成的约定。科学家注意到，若渔民偶尔数错了，没有解开鸬鹚脖子上的绳子时，鸬鹚则动也不动，即使渔民打它们，它们也不出去捕鱼了，它们知道这第7条鱼应该是自己的所得。小小蚂蚁的计数本领也不逊色。英国昆虫

7、学家光斯顿做过一项有趣的实验：他将一只死蚱蜢切成小、中、大三块，中块比小块大1倍，大块又比中块大1倍，把它们放在蚂蚁窝边。约10分钟工夫，有20只蚂蚁聚集在小块蚱蜢周围，有51只蚂蚁聚集在中块蚱蜢周围，有89只蚂蚁聚集在大块蚱蜢周围。蚂蚁数额、力量的分配与蚱蜢大小的比例相一致，其数量之精确，令人赞叹。蜘蛛结的“八卦”形网，是既复杂又美丽的八角形几何图案，人们　　用直尺和圆规等制图工具　　很难画出像蜘蛛网那样匀称的图案来。长期以来，包括科学家在内的所有人一直认为，只有人类才具有数学概念和进行计算的能力，而通过观察和实验才了解到，动物的智慧同样是不可小视

8、的。（1）全文介绍了　　、　　、　　、　　这些具有数学头脑的动物。它们分别具有怎样的“数学天才”？　　（2）