国外中小学英语学习评价案例分析及启示【文献综述】

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1、毕业论文文献综述小学英语教育国外中小学英语学习评价案例分析及启示一、材料来源：本文主要通过对国外中小学英语学习评价案例进行分析，从中获得启示及评价策略的新思考。笔者通过收集和查阅各种英语教学的书籍和期刊，分别获得三篇评价案例。再通过其他书籍、核心期刊、报纸、网络资料，尤其是宁波大学中西文数据库和图书馆书刊，收集并仔细阅读了大量的文献资料，来对本课题进行研究探讨。比如：程晓堂、刘兆义．小学英语[M]．上海：华东师范大学出版社；王蔷．小学英语教学法教程[M]．北京：高等教育出版社；RichardJ.Stiggins．促进学习的学生参与式课堂评价[M]．北京：中国轻工业出版

2、社等书籍；陈兵．档案袋在小学英语学习评价中的应用［J］．中小学教材教学；唐静．小学英语学习评价的调查与思考［J］．基础教育外语教学研究；张小情.瑞典小学英语全国统一考试试卷介绍及评析[J].中小学外语教学（小学篇）等期刊文献。二、课题的研究历史与现状：1、学习评价1.1国外关于学习评价的研究学习评价包括于教学评价之中，而教学评价又包括于教育评价之中。就教育评价的发展历程来看，可以分为四个阶段：“测量”教育评价时代（1900-1930）、“描述”教育评价时代（1930-1940）、“判断”教育评价时代（1940-1970）和“同构”教育评价时代（1970至今）。1.1.

3、1“测量”教育评价时代（1900-1930）“测量”教育评价出现在19世纪后期至20世纪30年代。1869年，英国的高尔顿发表《遗传的天才》，揭开了教育测量的序幕。1879年德国的冯特提出一套测量方法，对教育测量的发展产生了积极的作用。1889年厄恩编制了将能力分为知觉、记忆、联想和运动机能的测验；1892年波尔顿测量儿童记忆力；1896年艾宾浩斯测量儿童智力；1896年皮尔逊创立了积差相关公式；1897年美国的莱斯发表拼字测验的结果；1904年美国的桑代克系统地介绍了统计方法和编制测验的基本原理，为教育测量奠定了理论基础。与此同时，社会各个方面的极端测量化也影响到学

4、校教育上来，通过测量来检测学校教学质量的高低，教师工作成效的大小，学生获取知识的多少。1.1.2“描述”教育评价时代（1930-1940）“描述”教育评价出现在20世纪30到40年代。1933年罗斯福实行了“经济的社会化政策”，导致大批青年没有就业的机会，只能去中学。而中学的课程是为升大学服务的，与青年的需求产生了矛盾。美国进步主义教育协会实行了一项长达8年的课程内容改革的实验研究。为了评价其研究成果，组成了以泰勒为领导的评价委员会。泰勒和他的同事们正式提出教育评价就是衡量实际活动达到教育目标的程度的概念。人们在思想上和行动上接受了采用教育评价方法来描述教育效果这一观

5、点。1.1.3“判断”教育评价时代（1940-1970）“判断”教育评价出现在20世纪40年代末50年代初。1963年克龙巴赫发表了《通过评价改进课程》的文章，1967年斯克里芬发表了《评价方法论》。他们认为评价不仅要以目标为中心，更要注意对决策的评价。1967年，斯泰克发表了《评价的面貌》一文，肯定了判断在评价中的地位，提出了包含描述和判断的评价模式。1.1.4“同构”教育评价时代（1970至今）20世纪80年代，由美国印第安纳大学教育学院枯巴教授和维德比尔大学高等教育学院副院长林肯创立了“第四代教育评价”理论，即“同构”教育评价。1898年，他们在专著《第四代教育

6、评价》中阐述了新理论的基本观点和理论构架，整个世界几乎为之震动了。“同构”教育评价主要内容是“共同建构”后的双方交互、平等交互和价值差异。1.2我国关于学习评价的研究20世纪初，我国科举制度废止，之后由于多种原因，我国的教育评价没有得到发展。但从1977年我国恢复高考制度以后，教育评价又逐步地发展起来了。这不仅是因为受到了国外教育评价实践和理论的影响，还因为需要对教育改革及成果做出及时的评价。1984年1月我国正式加入“国际教育成就评价协会”。教育评价工作有组织地展开，教育评价实践的种类也逐渐增多。1990年，我国教育评价理论研究和实践活动进入了一个新的阶段。我国传统

7、的学习评价侧重于选拔鉴别，侧重于评价学生的学习结果，忽视对学生学习过程以及情感倾向的考查，学生基本处于被动地位，评价目的片面、评价范围狭窄、评价手段单一、评价主体局限等等不足。而新课程的评价强调的是：评价功能从注重甄别与选拔转向激励、反馈与调整；评价内容从过分注重学业成绩转向注重各方面综合能力；评价技术从量化转向质的分析；评价主体从单一转向多元；评价角度从总结性转向过程性、发展性；评价方式采用多样化。2、中小学英语学习评价2.1国外中小学英语学习评价的研究国外专家、学者们对中小学英语学习评价的研究是与教育评价的研究一致的，其发展的历程也是经过测量、描