江苏省常州市武进区2017中考数学二模试题

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1、江苏省常州市武进区2017中考数学二模试题注意事项:1.本试卷满分为120分,考试时间为120分钟.2.学生在答题过程中不能使用任何型号的计算器和其它计算工具;若试题计算没有要求取近似值,则计算结果取精确值(保留根号与).3.请将答案按对应的题号全部填写在答题纸上,在本试卷上答题无效一、选择题(本大题共8小题,每小题2分,共16分.在每小题所给的四个选项中,只有一个是正确的)1.的相反数是A.B.C.D.2.要使二次根式有意义,则的取值范围是A.>3  B.<3 C.≥-3 D.≥33.下列图形中,是中心对称图形的是A.平行四边形B.直角三角形C.等边三角形D.角4.抽样调查了某校30位

2、女生所穿鞋子的尺码,数据如下(单位:码)码号3334353637人数761511这组数据的中位数和众数分别是A.35,37B.15,15C.35,35D.15,35abc12345.如图,直线,被直线所截,,,若,则∠1等于A.80°B.70°C.60°D.50°6.下列函数中,图像经过坐标原点的是A.B.C.D.7.已知方程的较小根为α,下面对α的估算正确的是A.-5<α<-4B.-4<α<-3C.-3<α<-2D.-1<α<08.如图,OM=2,MN=6,A为射线ON上的动点,以OA为一边作内角∠OAB=120°的菱形OABC,则BM+BN的最小值为A.B.612C.D.二、填空题(

3、每小题2分,共20分)9.计算:=▲.10.截止2016年12月,我市常住人口数为4708000,用科学记数法可表示为▲.11.分解因式:=▲.12.如果关于的方程有两个相等的实数根,那么实数的值是▲.13.有一枚材质均匀的正方体骰子,它的六个面上分别有1点、2点、、6点的标记,掷一次骰子,向上的一面出现的点数是3的倍数的概率是▲.14.已知扇形的圆心角为120°,半径为6,则扇形的面积是▲.15.在△ABC中,已知:∠C=90°,sinA=,BC=6,则AB的长是▲.16.如图,线段AC与BD相交于点O,,若OA∶OC=4∶3,的面积是2,则的面积等于▲.17.如图,是半径为的⊙的直径

4、,是圆上异于,的任意一点,的平分线交⊙于点,连接和,△的中位线所在的直线与⊙相交于点、,则的长是▲.1008t/秒y/米(第16题)(第17题)(第18题)18.小明和小刚在直线跑道上匀速跑步,他们同起点、同方向跑600米,先到终点的人原地休息.已知小明先出发2秒.在跑步过程中,两人之间的距离(米)与小刚出发的时间(秒)之间的关系如图所示,则当=50秒时,=▲米.三、解答题(共10小题,共84分)19.(6分)先化简,再求值:,其中,.20.(8分)解方程和不等式组:12⑴⑵1221.(本小题满分8分)某校对学生课外数阅读状况进行了一次问卷调查,并根据调查结果绘制了中学生每学期阅读课外书

5、籍数量的统计图(不完整).设表示阅读书籍的数量(为正整数,单位:本),其中A:1≤≤2;B:3≤≤4;C:5≤≤6;D:≥7.请你根据两幅图提供的信息解答下列问题:⑴本次共调查了多少名学生?⑵补全条形统计图,并判断中位数在哪一组;⑶计算扇形统计图中扇形D的圆心角的度数.19%204060800387448人数/(人)书籍/(本)22.(本小题满分8分)某校举办篮球比赛,进入决赛的队伍有A、B、C、D四队,要从中选出两队打一场比赛.⑴若已确定A打第一场,再从其余三队中随机选取一队,求恰好选中D队的概率;⑵请用画树状图或列表法,求恰好选中B、C两队进行比赛的概率.1223.(本小题满分8分)

6、已知:如图,在△ABC中,AD⊥BC,垂足是D,E是线段AD上的点,且AD=BD,DE=DC.⑴求证:∠BED=∠C;⑵若AC=13,DC=5,求AE的长.24.(本小题满分8分)某市建设地铁2号线,有一项工程原计划由甲工程队独立完成需要20天.在甲工程队施工4天后,为了加快工程进度,又调来乙工程队与甲工程队共同施工,结果比原计划提前10天完成任务.求:⑴乙工程队独立完成这项工程需要的时间;⑵甲、乙两工程队分别完成这项工程工作量的比.25.(本小题满分8分)如图,正方形ABCD的对角线相交于点O,以AD为边向外作Rt△ADE,∠AED=90°,连接OE.⑴将△AOE绕点O顺时针旋转90°

7、,得△A'OE'.①画出△A'OE';②判断点E'是否在直线ED上,并说明理由;⑵若DE=4,OE=,求AE的长.121226.(本小题满分10分)⑴阅读理解我们知道,平面内互相垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标系.如果两条数轴不垂直,而是相交成任意的角ω(0°<ω<180°且ω≠90°),那么这两条数轴构成的是平面斜坐标系.如图1,经过平面内一点P作坐标轴的平行线PM和PN交轴和轴于M、N,点M、N在轴和轴上所对应的数分别

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