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时间:2020-01-09
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1、黑龙江省双鸭山市2017-2018学年高二生物上学期期末考试题一、单项选择题(1-40每题1分,41-50每题2分,共60分)1、下列各项中,可视为物质进入内环境的实例的是()A.小强将酸奶饮入胃中B.洗澡时耳中进水C.氧气进入红细胞中D.病人点滴生理盐水2、下列各项不能诱发人体组织水肿的是()A.毛细血管通透性增强,血浆蛋白进入组织液B.营养不良造成的血浆蛋白含量减少C.毛细淋巴管堵塞,组织液不能回流D.饮水过多,大量水分滞留在组织液所致3、下列属于人体细胞外液的组成成分是()①抗体、神经递质和尿素②血红蛋白、02和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛
2、素④激素、载体和氨基酸A.①③B.③④C.①②D.②④4、如图为人体内环境三种主要组成成分之间的相互转化模式图,据图分析正确的是()A.甲中含有血红蛋白、O2和葡萄糖等成分B.就所含成分而言,乙比甲更相似于淋巴C.与甲相比,乙和淋巴的蛋白质浓度较高D.组织细胞代谢废物经细胞膜进入甲5、下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据,下列相关叙述中,不正确的是()成分/(mmol·L-1)Na+K+Ca2+Mg2+Cl-有机酸蛋白质①②1425.02.51.5103.36.016.0③1474.01.251.0114.07.51.0④101
3、402.510.3525-47A.②属于血浆,其渗透压大小主要与血浆中无机盐及蛋白质的含量有关B.④为淋巴,组织液中的蛋白质等物质可与淋巴进行交换,以避免营养物质的浪费C.④属于细胞内液,因为其含有较多的蛋白质、K+等D.若③属于组织液,②的蛋白质含量减少将导致③增多6、下列对“望梅止渴”与“吃到梅子分泌唾液”的叙述,错误的是A.大脑皮层的言语区没有参与“望梅止渴”的反射活动B.“望梅止渴”是在“吃到梅子分泌唾液”的基础上形成的C.听到别人讲“望梅止渴”的故事分泌唾液是人类特有的D.两者均可使人体分泌唾液,但其反射弧是不完全相同的7、右图为反射弧
4、结构示意图,下列叙述正确的是( )A.图中①②③组成了一个完整的反射弧B.当①处受刺激时,该处的膜电位表现为外正内负C.若剪断①处,刺激③处,则E仍能收缩D.结构②决定了神经元之间的兴奋传递是双向的128、下图细胞I、II和物质E、F的关系可能是()9、如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①②③④代表相关激素。则下列说法正确的是()A.图中②③分别代表甲状腺激素和促甲状腺激素B.寒冷刺激后,图中③的含量增加先于①和②C.当人饮水过多时,下丘脑可通过垂体释放④来促进肾脏对水的重吸收D.机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节10、下图表示兴
5、奋的传导和传递过程以及膜电位变化示意图。下列叙述正确的是()A.轴突膜只在BC段时才发生钠离子大量内流的现象B.A、E处神经元细胞膜内外没有离子进出细胞C.轴突膜在CE段时,钾离子大量外流,不消耗ATPD.A处只有在兴奋传到后才能合成神经递质11、如图为突触的结构,在a、d两点间连接灵敏电流计。据图分析正确的是()A.图中结构含有3个突触B.如果A受到刺激、C兴奋,则B释放的是兴奋性递质C.神经递质释放时突融小泡与突触后膜融合D.分别刺激b点和c点,灵敏电流计指针均偏转2次12、下列对酶、ATP、激素、神经递质、载体、抗体等物质的叙述,正确的有(
6、)①控制酶合成的直接模板是mRNA②人在剧烈运动时,肌细胞产生ATP的速率增大③激素具有微量、高效、可重复使用的特点④神经递质发挥作用时,突触后膜电位会由外正内负变为外负内正⑤细胞膜上的载体与基因工程的载体的本质相同⑥抗体合成和分泌的过程,体现了细胞器之间的分工和协作A.—项B.两项C.三项D.四项13、12图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,称“神经-肌接头”,下列叙述错误的是A.“神经-肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变B.电剌激①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转1次C.电刺激②处,神经
7、纤维上的电流计不会记录到电位变化D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同14、下列关于人体生命活动调节的叙述中,正确的是A.血浆和组织液能将各种激素定向运输到相应的靶细胞B.抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制相同C.神经元受到刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来D.下丘脑有体温调节中枢,也有感受细胞外液渗透压变化的功能15、下图是对甲状腺分泌活动的调节示意图。下列叙述正确的是( )A.结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑B.物质b表示促甲状腺激素释放激素C.结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节D.血液中甲状腺激素含量起反馈调节
8、的作用16、右图是人体内血糖平衡调节示意图,下列分析错误的是()A.血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的B.图中甲表示胰岛B细
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