小学数学五年级（上册）预习提纲

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1、....小学数学五年级上册   预习提纲第一单元      小数乘法信息窗一预习方式（怎样预习）预  习  内  容（预习什么）算一算13×6　　　130×6　　　13×60你发现了什么？看一看默读教材第2页情境图下方的信息。想一想 根据上面的数学信息你能提出哪些有关乘法的数学问题？写一写写出信息及相应问题。读一读非常流利地朗读信息及相应问题。写一写列出解决问题（6台发电机组每小时发电多少万千瓦时？）的算式，其实质是求什么？ 算一算怎样计算58.6×6？第一种方法：先乘10，后除以10。你是怎样想的？ 第二种方法：乘法分配律 第三种方法

2、；竖式法  思一思58.6×6是怎样把小数转化成整数进行计算的？练一练用竖式的方法解决“这个月我家用电45千瓦时，每千瓦时0.62元。应付电费多少元？”   思一思因数的小数位数与积的小数位数有什么关系？   想一想怎样计算小数乘整数？  说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。   专业资料....专业资料.... 第一单元      小数乘法信息窗二预习方式（怎样预习）预 习  内  容（预习什么）看一看观察课本第6页的情境图，默读教材情境图下方的信息。想一想 根据上面的数学信息你能提出哪些有关

3、乘法的数学问题？写一写写出信息及相应问题。读一读非常流利地朗读信息及相应问题。写一写 列出解决问题（巴东、香溪两地间水路长多少千米？）的算式，其实质是求什么？ 估一估53.5×0.5≈思一思    算一算 怎样计算53.5×0.5？（1）你能把小数乘小数转换成整数乘整数吗？  （2）得到的结果怎样变化才能得到正确答案？  竖式计算53.5×0.5  思一思你能观察出因数的小数位数与积的小数位数有什么关系吗？  练一练解决“巴东、秭归两地间水路长多少千米？”（你能直接在竖式中点上小数点吗？）   练一练0.483×0.06  想一想积的位

4、数不够怎么办？ 想一想你能总结一下怎样计算小数乘法吗？说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。 专业资料....第一单元      小数乘法信息窗三预习方式（怎样预习）预  习  内  容（预习什么）看一看默读教材第11页情境图下方的信息。想一想 根据上面的数学信息你能提出哪些数学问题？   写一写写出信息及相应问题。  读一读非常流利地朗读信息及相应问题。算一算解决问题“将6.4吨小麦从万州运到忠县共需运费多少元?”  思一思19.712元是几元几角几分，精确到分保留两位小数怎样求近似数？   算

5、一算解决“将63吨大豆和137吨玉米从重庆运到涪陵共需运费多少元？”分步算式  综合算式  思一思观察两种方法，你发现了什么？    写一写你还有哪些不明白的地方写下来。     专业资料....五年级上册第二单元信息窗一：认识轴对称图形  预习提纲预习方式预  习  内  容看一看默读课本17—21页内容说一说（1）欣赏课本17页部分国家的国旗、地区的区旗及一些美丽的图案，你通过观察、分析，发现了什么？（总结说明是轴对称图形）（2）说明：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫做轴对称图形，折痕所在的直线叫

6、做对称轴   想一想根据上面的数学信息你能提出什么数学问题？解决下面的问题，把你的方法写在下面：（1）这些图形有什么特点？（2）你能画出图形的另一半，使它成为轴对称图形吗？ 写一写（1）、轴对称图形有什么特点？、、（2）、怎样验证他们是轴对称图形？把你的方法写下来。定对称轴）             （3）、学过的平面图形中，有哪些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？（4）、实际生活中，有哪些物体是轴对称图形？它们分别有几条对称轴？（5）、轴对称图形在生活中有什么应用？ 画一画（1）尝试画一画长方形、正方形、等腰三角形、等边三角形和等腰梯

7、形的对称轴。   （2）在方格纸上画一个长方形，让它的宽和长分别是4个格和6个格，不用折纸的方法，你能找到它的对称轴吗？找一找近似于轴对称图形的汉子、数字、字母？做一做（1）尝试用剪刀剪一个对称图形。（2）画出你所剪的图形的对称轴。查一查有条件上网的同学，在课外书或网上查找一下有关轴对称图形知识内容并记录下来，课上与同学交流一下。 说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。 专业资料....五年级下册第二单元信息窗二：平移与旋转    预习提纲预习方式预  习  内  容看一看默读课本22—27页内容

8、读一读默读课本22—27页内容  想一想1、欣赏课本22页美丽的图案，你通过观察、分析，发现了什么？2、观察情境图，你发现了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？（总结说明图形是平移或旋转得来的） 做一做1、