附件1：教学大纲编写格式

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1、《药用植物学实验》教学大纲一、课程基本信息课程编号：215113010713中文名称：药用植物学实验英文名称：PharmaceuticalbotanyExperiment适用专业：药学、药物制剂、化学生物信息、药物分析专业课程类别：学科基础实验开课时间：第2学期总学时：24总学分：1学分二、课程简介本课是药学专业、药物制剂、化生生物、药物分析本科生的学科基础实验课，其主体内容包括了药用植物形态、结构与分类的基础知识与基本理论，并紧密结合天然药物领域研究的新进展与我国中药现代化建设的新成果，通过本课程

2、的学习，学生将达到独立进行药用植物的形态、结构与分类鉴定的水平，能够准确采集工作对象，并对本领域的新进展与发展趋势有较为清楚的了解。本课共授课24学时，课堂教学32学时，实验教学24学时，授课时间一学期(共6周)。三、相关课程的衔接本课程为生药学基础课。预修课程（编号）：并修课程（编号）：四、教学的目的、要求与方法（一）教学目的：《药用植物学》是一门研究具有医疗保健作用的植物形态、组织、生理功能、分类鉴定、资源开发和合理利用的科学。本课程属于专业基础课，为专业核心课程《生药学》必须的先修基础课程。通

3、过《药用植物学》的学习，要求学生应能够准确描述药用植物各个器官的特征，能够将待鉴定药用植物分类到科的水平，能够准确识别常见药用植物，能够准确描述药用植物内部构造特征，并能准确识别重要内部构造类型，为相关学科的学习奠定基础。（二）教学要求；课程教学的基本要求：学完本课程后，要求学生掌握药用植物各个器官的特征；药用植物主要内部显微构造的；重要药用植物类群的分类学特征。重要的药用植物及其入药部位。难点是本课程内容繁琐难记，尤其是各科特征，药用植物种类繁多。（三）教学方法：《药用植物学实验》以学生操作为主，

4、老师现场指导为辅，对植物细胞，组织，器官等进行观察。五、教学内容（实验内容）及学时分配实验一显微镜的构造与使用植物细胞的基本结构及后含物学时：4学时教学目的：1.1熟悉光学显微镜的构造、使用1.2掌握植物细胞的基本结构1.3识别植物细胞的各种后含物1.4掌握水合氯醛制片法、表面片制法1.5掌握草酸钙晶体的类型和形态1.6学习绘制植物显微图实验二：植物组织的观察(分生、基本/薄壁、保护、机械组织、输导组织)学时：4学时教学目的2.1掌握分生组织、基本/薄壁的基本特征。2.2掌握机械组织（厚角组织）的形

5、态特征。2.3掌握机械组织（厚壁组织：石细胞、纤维）的形态特征。2.4掌握周皮(木栓组织)和表皮细胞及毛茸的形态特征，气孔的轴式(类型)2.5掌握导管（管胞）的特征及类型，了解筛管和伴胞。实验三　植物分泌组织；植物根外形、初生及次生结构的观察学时：4学时教学目的3.1掌握下列分泌组织和分泌细胞的形态特征。油细胞、油室/分泌腔、分泌道/油管/树脂道、乳汁管3.2掌握植物根的外部形态特征和根系的类型。3.3掌握根的初生构造及次生构造特点。实验四、植物茎（根茎）的外形、初生及次生结构的观察学时：4学时教学

6、目的4.1掌握茎的形态和变态类型。4.2熟悉茎的初生构造及次生构造特点。实验五：叶的外形、内部构造及繁殖器官观察学时：4学时教学目的5.1了解叶的外部形态，掌握签别叶的各部分包括叶脉、单叶及复叶的基本原则；5.2学习叶的徒手切片技术。掌握叶的显微结构的基本特征。5.3掌握花的外部形态与结构。5.4掌握周皮(木栓组织)和表皮细胞及毛茸的形态特征，气孔的轴式(类型)5.5掌握导管（管胞）的特征及类型，了解筛管和伴胞。实验六未知药用植物的显微鉴定及品种鉴别(综合性)学时：4学时教学目的6.1掌握未知药用植

7、物的显微鉴定方法6.2掌握未知药用植物的品种鉴定思路6.3制作木本植物的临时装片：横切面、纵切面，包括茎向切面、切向切面等。6.4观察各切面的显微结构，识别各部位结构特点，用数码显微镜观察并拍照。6.5根据教师提供的参考书、工具书，对未知木本植物进行品种鉴定。6.6未知木本植物标本的制作每位同学按照严格的标本制作方法制作2份标本。要求各项记录齐全，不能有任何缺失。六、作业实验报告及课后思考七、课程考核本课程采用理论课闭卷考试，满分100分。其中，平时的卷面成绩占70％，标本制作及鉴定占30％，八、教

8、材及主要参考资料（注明是否规划教材或获奖教材，参考资料控制在10项以内。）张浩主编《药用植物学（第7版）》，人民卫生出版社，2012年，5月（卫生部“十二五”规划教材，全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材；全国高等学校药学专业第七轮规划教材）参考书目：艾铁民主编《药用植物学》北京大学医学出版社2004年郑汉臣主编《药用植物学与生药学》人民卫生出版社2004年九、其它无执笔人签名：向梅先教研室主任签名：　　　　教学院长审核签名：