三年级英语上册Module4Unit1It’sred教案设计外研版三起

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1、Unit1It’sredMODULE4功能：描述颜色语言：It’sred/blue….It’sablackdog.词汇：a(an)，panda，now，itis(it’s),red，blue，yellow，green，black，dog，desk，chair，orange。Unit1It’sred准备导入：1．准备五张彩纸，需要红色、黄色、绿色、黑色和蓝色。2．拿起不同颜色的纸说出它们的英文，让学生重复。3．把不同颜色的纸放在教室不同的地方。告诉学生老师将说出颜色，他们要指出正确的纸片来。举例：老师：Yellow。生：指黄色的纸。老师：Blue。生：指蓝色的纸。4．多

2、举几个例子。活动1：听音指图1．指着师书上不同颜色的花朵，教授每个颜色的单词。2．指着花朵让学生说出不同的颜色。对每种颜色都做几次练习。3．让学生两人一组练习，每朵花都讲了一遍以后让他们交换角色。4．放录音，让学生边听边指出相应的图片。5．指着Panpa说：“panda。”让学生重复一次，并让他们猜猜单词的中文意思。要使学生明白“panda”不是它的名字。6．用同样的步骤练习单词chameleon。3活动2：听说1．说明老师将会说出某种颜色，让学生指出故事里正确的物品来。举例：老师：It’sgreen.学生：（指绿色的花或绿色的变色龙）2．多做几次练习。3．让学生两人

3、一组做练习，当其中一人提到所有的颜色后交换角色。活动3：指图说颜色1．说明老师将会指着书上不同颜色的油漆罐，要他们说出是什么颜色。举例：老师：（指向黄色的油漆罐）学生：It’syellow.2．多做几次。3．让学生两人一组做练习，当其中一人提完所有的颜色后交换角色。教学技巧：告诉学生当他们做两人练习或小组练习的时候，如果听到老师说“Change”，就立刻交换角色。补充活动：1．老师说出一些颜色，学生要指出教室里有同样颜色的物品来。确认教室里这些物品的颜色学生部已经学过了。2．让学生在桌上放一些有颜色的钢笔、铅笔、课本。他们会用到红色、黄色、蓝色、绿色和黑色的物品。现在

4、说出某种颜色，然后，让学生拿起同样颜色的物品。3．说出两种颜色，让学生拿起两样物品。4．让学生两人一组做练习。33