正文描述:《科学教育专业人才培养方案设计(2016版)12.7》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、实用文档川北幼儿师范高等专科学校科学教育专业人才培养方案(2016版)一、专业名称及专业代码(一)专业名称:科学教育(二)专业代码:670119K二、招生对象与学制1.招生对象:高中理科毕业生。2.学制:三年制。3.学习形式:全日制。三、培养目标本专业培养德、智、体全面发展,具有现代教育理念和创新精神,具有较高的小学科学教育专业化水平和较强的终身学习与发展能力,能适应现代教育改革与发展需要,掌握自然科学基础知识、基本理论、实践技能和现代教育技术,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,能胜任小学《科学》课程教学及辅导,能承担班主任工作、少
2、先队工作,能从事小学科学教育与研究、科普宣传或其他相关科研工作,具有较高科学素养的社会应用型人才。四、人才培养规格以“师德为先、学生为本、能力为重、终身学习”的小学教师专业标准的理念指导本专业人才培养规格的制定。(一)本专业所培养的人才应具有以下规范的职业道德素养、广博的文化素养和扎实的教育素养:1.职业道德素养(1)热爱祖国,热爱教育事业,对教师职业有正确的认知;了解国家教育方针、政策以及主要的教育法律法纪,熟悉教师职业道德规范、教师职业行为规范,依法依规执教,为人师表;(2)关爱学生,了解小学生身体结构特点和身心发展规律,平等公正
3、地对待学生,促进学生全面发展;(3)具有一定的阅读、表达、沟通以及科学实践等能力;具有良好的道德品质、心理素质和情绪调节能力;了解教师专业发展要求,具有终身学习与自主发展意识。2.文化素养文案大全实用文档(1)掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和理论体系,树立积极正确的人生观、价值观和就业观念;(2)掌握普通生物学、自然地理学、普通物理学、基础化学、科学实验、科学技术与社会、小学科学课程与教学等学科的基本知识、基本理论、基本技能,形成较完整的自然科学知识结构、能力结构;(3)具有教育专业理论知识,掌握小学生身心发展规律,熟
4、悉教育前沿理论和教育发展动态,能够正确理解和运用教育教学规律;(4)掌握必备的计算机应用基础知识、外语知识、体育知识,必要的心理健康知识、法律知识、国防教育知识以及其他广博的文化知识。3.教育素养(1)教育实践能力:具有进行教育教学设计、组织与实施、展示与表达、激励与评价、沟通与合作、反思与发展的能力。科学课程教学能力:能够正确编写小学科学教案;能够进行科学探究活动的设计、开发与活动实施;能够进行科学实验的规范操作、演示与讲解;能够进行科学实验仪器的管理、维护与使用(含信息技术设施设备);能够自制教具辅助教学。科技活动的策划与组织能力
5、:能够指导学校常规的科技小组开展活动;能够策划组织、指导评价小学物质世界、生命世界、地球与宇宙等领域的小型科技活动。(2)教育科研能力:具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力,了解国内外教育科学技术学的理论前沿、应用前景和发展动态,具有搜集资料、开发信息的能力;具有独立设计和进行科学教学研究;了解自然科学发展历史、发展动态以及科学技术与社会环境的关系,有良好的科学思维和科学普及、推广能力。(3)具有较好的文字、语言表达能力;具有开拓的精神,严谨的治学作风;具有音乐、美术、体育以及计算机应用的基础知识和基本技能;具有广博的文
6、化科学知识和多方面的兴趣与才能,具有终身学习、适应转岗以及自主创业的能力。(二)证书要求1.四川省大学英语等级考试三级证书(CET、SCET或PETS)。2.全国普通高等学校计算机应用知识和能力等级考试二级证书。3.教师资格证书。4.普通话二级甲等证书。5.师范生教师职业技能合格证。(第5项为必备证书,其它证书鼓励学生获得。)五、主要就业岗位(群)本专业学生职业范围主要涉及教育行业。具体从事的就业岗位如下:文案大全实用文档序号就业岗位职业方向1小学科学教师,教育管理、研究机构、服务机构工作人员教育工作者、教育管理工作者、教育研究工作者
7、、教育服务工作者2环境保护部门、科普单位工作人员科学技术、科学普及工作者六、职业能力分析与课程设置序号工作岗位工作任务职业能力课程设置(含实训)1小学教育、教育管理、服务工作小学科学教学、小学教育管理、小学教育科研掌握小学科学教育的基本理论、基本知识、基本技能;实施小学科学课程教学;能进行科学实验的规范操作、演示、讲解;管理、维护科学实验仪器;指导和评价小学科技活动。普通生物学★、普通物理学★、基础化学★、自然地理学★、高等数学、科学探究、科学实验★、科学技术与社会、小学科学课程与教学★、科学实验设计与实施、教育科学研究方法、现代教育
8、技术、小学生生理卫生、自然科学概论、教学设计、教育实习。2环境保护部门、出版社、科普单位工作人员科学技术、科学普及工作具有自然科学基本理论、基本知识和实验技能;具有良好的人际沟通表达能力和团结协作精神;具有解决问题和研究
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