UNIT FIVE HOW DO YOU GO TO SHCOOL Lesson 18 教学设计2

《UNIT FIVE HOW DO YOU GO TO SHCOOL Lesson 18 教学设计2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、UNITFIVEHOWDOYOUGOTOSCHOOLLesson18教学设计教学目标一）知识与技能目标：1.能询问对方乘坐什么交通工具上学、上班的功能句会回答，并可以初步运用：Howdoyougotoschooleveryday?Howdoesyourdadgotowork?Igotoschoolonfoot.Hegoestoworkbycar2.能听懂、会说、正确拼读和书写work工作dad爸爸mom妈妈，能听懂、会说本课词组onfoot步行bycar乘坐小汽车bybike骑自行车3.能正确地模

2、仿课文录音，进行朗读和表演对话。（二）过程与方法目标：1.通过课件、听录音、看图片帮助学生理解所学课文，并掌握正确的发音。2.利用chant,sing等多种形式调动学生积极性，并开展多种形式帮助学生理解运用所学课文及功能句型。3.借助评价方式，让学生积极学习。（三）情感态度价值观目标:1.通过合作学习，培养学生养成互相帮助、取长补短的好品质。2.培养学生学会良好交流与沟通的能力。教学重点：1.能询问对方乘坐什么交通工具上学、上班的功能句会回答，并可以初步运用：Howdoyougotoschoole

3、veryday?Howdoesyourdadgotowork?Igotoschoolonfoot.Hegoestoworkbycar2掌握词汇：work工作dad爸爸mom妈妈教学难点：1、学生表达他人乘坐的交通工具时人称与动词的变化。2、“Hegoestoworkbycarandmymomgoestoworkbybike.”这一长句的朗读指导。教学步骤：1．导入设计（1）Let’schant（P．56）.①全班一起唱歌谣。②教师在投影仪（或多媒体）上展示填空练习题：Hisfatheris____

4、________.Mydad’sacleaner_______________.Herfatheris____________.Whatdoesyourfatherdo?Hisfathergoestowork__________.Mydadgoestowork____________.Herfathergoestoworkbybicycle.Theyworkhardeverydayforus!在完成填空的过程中，教师可以在提示学生时针对空白处提问，如：Whatdoeshisfatherdo?Whe

5、redoesyourdadwork?Howdoeshisfathergotowork?在学生把答案说出后，教师引导学生做一做动作来表示这种职业，为下一个环节做铺垫，如：Oh,adoctor!Canyouactlikeadoctor,Tom?（2）Mimeit.（做动作，猜职业。）让几位学生看表示职业的单词卡片，通过肢体语言来表示这种职业的特点，让其他学生说出这种职业名称。【设计思路】课程开始从动到静：先是以活泼、快节奏的chant来吸引学生的注意力，暗示教学的开始，完成从chant衍生出的填空练习

6、题。通过这样的听力练习，复习、巩固已学内容，并通过教师的问题引导为下面的问答练习做铺垫。通过第一个环节的铺垫，学生们能很快进入“猜职业”的游戏中。游戏动静结合，有利于培养学生的观察力，充分提取学生头脑中已储备的职业类单词信息。2．新课呈现（1）Let’stry.①介绍Listenandtick的内容。在Mimeit游戏的最后是anengineer的卡片，教师在游戏结束以后引入介绍Let’stry中的内容。②介绍新单词company，通过图片呈现（或单词卡片）让学生了解其意思。学生跟读，操练读音。教

7、师也可以用英语介绍：Whatisacompany?InChina,Haierisabigair-conditionercompany.InAmerica,Nikeisabigshoecompany.Now,canyouguessthemeaningofcompany?③完成练习。（2）Presentit.①Abouttheteacher'smother.教师介绍自己母亲的工作信息（以第三人称形式），边说边把句子写在黑板上：Sheis．ateacher.Sheworksinaschool.Shego

8、estoworkbybus.突出强调横线部分的内容。②Askandanswer.擦去横线部分内容。教师反过来问学生，要求他们根据记忆说出擦去的内容。教师以提问的方式提示学生，并将关键疑问词写在横线旁边或下方：Sheisateacher.（WhatdoesMissLes’smotherdo?）Sheworksinaschool.（Where）Shegoestoworkbybus.（How）③Teachthekeysentences.学生在教师的引导下学习重点句型：Wheredoess