2019幼大班下学期计划

《2019幼大班下学期计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼大班下学期计划　　导语：家长工作是班级工作的顶梁柱，上学期重点指导了家长如何为幼儿创设良好的学习环境及一些主题活动的调查与反馈，大多数家长能给予支持，及时反馈幼儿情况，提出建议并相互交流经验。本文是品才精心xx的，希望能帮助到你！　　一、班级情况分析　　1、班级概况本学期是幼儿在园的最后一学期，是幼小衔接的关键时期，为使幼儿顺利入小学，我们对班级情况进行必要的分析，以进一步做好班级各项工作。　　我班共有28名幼儿，经过大班第一学期的学习和生活，幼儿在各方面的能力素质都有了不同层次的提高，全班幼儿热爱

2、集体生活，愿意主动向老师、小朋友打招呼，大多数幼儿能友好相处，但遇到不同意见常会发生争执，不愿意商量解决。大多幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，在生活习惯和自理能力上有了明显提高，每日进餐、午睡基本能达到老师要求，但是个别幼儿较难入睡。户外活动在老师的提醒下能穿脱衣服，并保管好自己的物品。幼儿遵守日常生活中行为规范的规则一般，有的孩子在游戏后不能收拾、整理自己用过的玩具、用具。有的孩子在老师提要求或讲话时，不能迅速安静并保持安静。有的孩子在需要等待时，不能等待，要争抢??　　家长工作是班级工作的顶梁柱，

3、上学期重点指导了家长如何为幼儿创设良好的学习环境及一些主题活动的调查与反馈，大多数家长能给予支持，及时反馈幼儿情况，提出建议并相互交流经验。　　2、幼儿发展　　?发展优势分析：　　随着幼儿的年龄提高，注意力与自控能力亦相对增强。孩子在教学活动及游戏的过程中能够主动思考、积极尝试，这是一个好的开端。　　?发展弱势分析：　　幼儿规则意识及执行规则能力方面存在突出问题，幼儿不能主动、正确地处理游戏、活动中出现地纠纷、困难。语言理解和表达能力有所提高，能用较清楚的语言表达，但在创编、续编故事上缺乏大胆想象，在

4、表现方面能力就显得更弱。良好地学习习惯没有养成，学习方法还不够正确。个别幼儿常常出现注意力不集中、分散的情况。幼儿依赖性比较强，一些幼儿特别娇气，碰到困难时常会退缩，不能主动去克服，但在老师引导下能学。　　二、本学期保教目标　　制定本学期重点工作如下：　　一、通过日常活动，培养幼儿适应集体生活的规则，形成良好的学习习惯特别是课堂常规；　　二、培养生活自理能力和独立性。这不仅能形成良好的行为习惯，增加幼儿克服困难的勇气和信心；　　三、引导幼儿与人合作，学会竞争，培养活泼开朗的性格做好有关幼小衔接工作；　

5、　1、培养正确坐姿，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。　　2、养成良好的饮食习惯，知道简单的营养知识，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。　　3、认识常见的安全标志，遇到危险时知道一些简单的自救方法，知道简单的身体保护方法。了解简单的防疫知识，能做一些力所能及的事情，会收拾自己的书包、物品。　　4、积极主动地观察周围事物，知道春天、夏天的变化。爱思考、爱提问，从不同的角度进行物体分类，区分左右，比较事物的细微差别与相同，形成数概念，学习10以内的加减法，区分二等份、四等份，学习看图

6、列式，编简单的应用题。认识货币、时钟。　　5、认识并喜爱中国传统文化和节目，热爱自己生长的环境。帮助有需要的人。能用恰当的方式表达自己的情绪、情感，礼貌、热情、主动地与同伴交往，有合作意识、形成开朗、乐观、愉快的性格，有一定坚持性、责任心和控制力。作好准备为上小学打好基础。　　6、积极参加春游，加强幼儿集体观念、参与意识的教育。　　7、参观小学，准备毕业汇演，让每个幼儿获得锻炼，培养他们的自信心，为入小学做好准备。　　四.家长工作　　三、家长工作　　1、结合家长幼儿的意愿，开展各种活动，增进家庭、幼儿

7、园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。　　2、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。开通班级qq群，使家长能有多种方式与老师沟通，并了解一些与时代相符的教育思想观念，形成家园联系的良好氛围。　　3、配合幼儿园教育孩子克服挑食，不爱午睡，不整理玩具的习惯。　　4、配合幼儿园各项活动，收集主题活动资料，经常带幼儿外出参观，开阔眼界，丰富幼儿知识。　　5、结合“小小读古诗”活动，让孩子和家长通过读读、画画、认认，增进亲子间的互动。　　四、月保教工作重点提

8、示　　二月：　　1、开展小主题《过新年》，通过与同伴交流反馈表，分享春节热闹的情趣。　　2、通过活动，了解元宵节的来历和风俗，感受中国传统节日的快乐。　　3、积极锻炼身体，喜欢参加各种运动，知道随着天气的变化及运动前后及时增减衣服，用干毛巾擦汗。　　4、养成良好的生活卫生习惯，预防传染病。　　5、在观察活动中寻找不同特征学习5以内的组成及加减法，进一步理解组成的互换、互补关系，养成善于思考的习惯。　　6、在游戏过程中熟悉旋律，理解歌词内容，初步学唱歌曲“