2019《大班下学期美术计划》

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1、《大班下学期美术计划》()  《大班下学期美术计划》  大班下学期美术计划一:幼儿园大班下学期美术兴趣班计划  来到幼儿园三年年半,带了五学期的美术兴趣班,在实践中积累了一些实用的经验,但仍需努力。今年我园的重点工作之一就是做好兴趣班的工作,我仍然担任大班美术兴趣班的教师,为了切实提高幼儿的绘画水平,激发幼儿学习美术的兴趣,进一步提高兴趣班的教学质量,特制订计划如下:  一、幼儿现状分析  绘画是孩子的一种天性,也是一种爱好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画,有的孩子画

2、的总是那些,绘画水平高低不等,这就更需要我们教师作积极正确的指导,根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。并给幼儿以绘画的自信,寓绘画于游戏中,重视对幼儿作品的自我评价和教师评价,培养幼儿的绘画的兴趣,提高幼儿绘画的表现力及审美能力。  二、培养目标  1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活,并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。  2、引到幼儿在玩中学,学中玩,在游戏中发挥孩子们的想象与潜能,并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感,用绘画表现

3、出来。  3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。  4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色,注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。  5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力,发展交往能力。  6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。  三、具体措施  1、重视美术活

4、动内容的整合性,探究性,选择性,开展以主题活动为主的美术活动。  2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容,并及时调整计划。  3、设计好每次的绘画内容,并提前做好相应的教具和范画。  4、学习新的教育理念和先进的教学方法,加强自身的素质,做好幼儿的榜样。  5、利用空余时间观摩其他美术班的活动,学习新经验,汲取她人的长处,弥补自身的不足。  6、不仅让幼儿学到绘画上的技能,更要加强幼儿作画习惯和养成。  四、周历表  大二美术兴趣班教学安排  月份  周  教学内容  3月份第一周柳树、松树等多样的树

5、  第二周各种形状、颜色的花,如盆花等  第三周动物:小毛驴、乌龟、刺猬  第四周组合画(涂底色)折纸:蝉、帆船  4月份第一周交通工具:公共汽车、火车、轮船  第二周航天军事:火箭、坦克、飞机  第三周风景:田野小路、凉亭台阶、水边  第四周组合画(注重底色)折纸:鱼鹰、飞机  5月份第一周建筑:各种小房子、楼房、宝塔  第二周小昆虫:毛毛虫、瓢虫、蝴蝶、小鸟  第三周人物:站立、轮滑、组合  第四周组合(自然风景人物)折纸:马、桃子  6月份第一周动物:小熊、鱼、孔雀  第二周人物动作:放风筝、划

6、船  第三周卡通人物:巫婆、小丑、外星人  第四周人物组合画折纸:热带鱼、纸鹤  大班下学期美术计划二:大班下学期美术计划(743字)  一、学情分析:  绘画是孩子的一种天性,也是一种爱好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差异。进入大班下学期,本班幼儿已不满足于现有的美术经验与活动形式,这就需要我们教师做积极正确的指导,开展多种活动方式、方法,为幼儿创造更为丰富的美术学习环境。  为进一步培养幼儿的绘画兴趣,提高幼儿绘画的表现力已经审美能力,特制定计划如下:  二、教学目标要求:  1.培养幼

7、儿观察生活、热爱生活的兴趣,乐于描述生活中常见的动物或事物。2.锻炼幼儿熟练掌握各种绘画工具,能有目的地选择合适的绘画工具进行创作。3.培养幼儿用流畅的线条、颜色来表达自己的所想、所感,初步具备美的感知能力。4、培养幼儿借物大胆想象的能力,能用添画、变形、翻转等方式让画面更生动。  三、教学措施:  1、继续注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。2、加重幼儿自身实践操作能力的培养,引导幼儿在指定时间内完成较完整的作品。3、注重幼儿构图技能的培养,在表现物体形态的基础上,能够进

8、一步体现物体与物体间的细节差异,如大小、前后等变化。4、继续培养幼儿动手能力与参与兴趣。  5、开展欣赏、临摹、写生等活动,让幼儿通过各种途径感知自然的美、艺术的美。  四、教学进度安排:  2月:开展主题活动《我们的城市》,(本班以儿童想象画为主要特色)观察各种有特色的建筑图片,通过大胆想象,描绘未来的建筑与城市的形态,重点观察幼儿的构图能力。  3月:开展主题活动《春夏与秋冬》,感受四季交替间万物产生的变化,能用颜色的属性来表示四季,用色大胆、清晰。

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