2019小学经典诵读活动计划

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1、小学经典诵读活动计划　　小学经典诵读活动计划一：东风22小学20xx-20xx学年经典诵读活动计划　　一．指导思想：　　中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。　　二.活动目标:　　(1）加强学生思想道德建设。通过诵读

2、经典使学生明白做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。　　（2）了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。　　（3）培养同学的读书兴趣，提升了语文能力。在吟诵表演中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文

3、能力。　　三、诵读内容　　1、《经典诵读读本》每生一本，共有三十多篇。　　2、课内拓展。各班级根据语文教学的内容，适当增添相关经典诗文。　　3、课外阅读。每班充分利用班级图书角内图书，丰富学生课外阅读活动。　　四、活动时间　　1、各实验班利用每日晨读，每节课前两分钟，每周二、四下午课前时间组织学生诵读（另：一、二年级每周各开设一节诵读课）。2、每日放学后，鼓励学生和家长诵读15分钟。　　3、充分利用零碎时间，寻找机会让学生多读多背，不增加负担，使经典诵读和课外阅读书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。　　五、活动措施：　　（1）校内与校外相结合。校内主要由班主任

4、、语文教师和班干负责，每天用一定的时间开展阅读活动；校外倡导家长积极参与“亲子共读”活动。以此为学生的诵读活动创造良好的氛围，同时提高家长的人文素养，推动社会的进步。　　（2）课内与课外相结合。加强课内外阅读的横向联系。通过课内阅读指点方法，培养兴趣，激发热情，引导、鼓励学生在课外涉猎更宽阔的阅读领域，欣赏作品的语言、把握艺术的构思、辨析人性的美丑善恶，学会对作品进行剖析和评价，将感性认识上升到理性认识，全面提高鉴赏能力。　　（3）利用黑板报、手抄报等多形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。　　20xx——20

5、xx学年上学期月活动计划　　九月：1、制定本学期课题组活动计划。　　2、参加教研室组织的经典诵读课题活动。　　3、各年级制定经典诵读活动计划。　　4、各实验班按计划开展经典诵读活动。　　5、9月13日各年级开展经典诵读大比拼活动。　　十月：1、各实验班按计划进行经典诵读活动。　　2、各年级开展“亲子诵读”活动。　　3、10月31日开展5—6年级“亲子诵读”活动展示。　　十一月：1、各实验班按计划进行经典诵读活动。　　2、各年级开展“亲子诵读”活动。　　　　（978字）　　一、活动目标：　　让小学生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，

6、勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想；形成“人人诵读国学经典”的校园文化氛围，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，与小学作文教学结合，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。努力实践武当路小学的办学理念：为了每一个孩子的健康成长。　　二、实施途径　　（1）每班每周安排一节经典诵读课，由各班语文老师负责该课程的教学，保证教学质量。　　（2）把路队与经典诵读结合起来，让每个班诵着经典回家。　　（3）充分利用每一节课的课前三分吟诵经典诗文。　　（4）每日早读时

7、间7：50——8：00，中午2：20——2：30各进行十分钟的诵读活动。　　（5）把经典诵读与写字课结合起来。　　（6）把经典诵读与艺术教育结合起来，音乐课上唱经典，美术课上画经典。　　（7）把经典诵读与德育结合起来，利用班队会让学生诵读经典，并对照经典评价自己的言行。　　（8）发放“致家长的一封信”，向家长说明经典诵读活动的意义、内容、要求等，取得家长的配合，把经典诵读从学校引向家庭，要求学生在家读经典，家长与学生一起读经典。　　（9）组织经典诵读公开课、示范课，提高经典诵读课的教学效果。　　（10）黑板报、宣传栏要开辟“经典诵读”专栏，营造浓郁的经典文化氛

8、围，让师生们在休闲娱乐之余，接受经典文