焊接技术与自动化专业人才培养方案

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1、会计专业人才培养方案(专业代码:630302)一、学制与入学要求学制:专科学制三年、学习年限2~5年入学要求:普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力二、培养目标本专业主要培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,适应生产、建设、服务和管理第一线需要,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德与创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握会计专业基本理论知识、账务处理等基本技能。面向工业、商务服务业的各类中小微型企业和非营利组织的会计专业人员职业群,能够从事会计核算、会计监督等工作的复合型高素质技术技能

2、人才。三、职业面向所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或技术领域举例 财经商贸大类(63) 财务会计类(6303) 商务服务业(72) 会计专业人员(2-06-03)会计核算会计监督出纳助理会计助理审计四、培养规格本专业毕业生在素质、知识、能力等方面的要求、具体能力指标以及相对应的课程设置如下。毕业要求能力指标设置课程指标一级指标二级1.具1.1具备良好的思想道德素质、正确的人生观、世界观、价值观、职业观,具有开阔的国际视野1.1.1坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色

3、社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论思想道德修养与法律基础军事训练军事理论民族理论与民族政策形势政策10备良好思想道德、职业素质和人文素质及创新、求索精神,具有一定的沟通协作、知识整合及持续学习能力1.1.2崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;1.1.3树立科学的职业观,养成诚信品格,具有良好的职业道德和敬业精神1.1.4了解法律基础知识,增强社会主义法治观念和法律意识1.1.5了解国际

4、、国内大事,树立较强的爱国主义精神,具备基本的军事素养,掌握基本的民族理论与民族政策知识1.2具有良好的职业道德、服务意识,沟通、团队合作精神,掌握创业所需要的基本技能和系统知识1.2.1树立基本职业道德、职业行为、职业作风和职业意识规范大学生职业发展与就业指导大学生创新创业基础1.2.2具备基本有效沟通能力、团队协作能力、敬业精神、团队精神1.2.3具有较强的创新精神和创业意识,掌握就业创业的基本方法和技巧1.2.4具有安全生产与环保意识1.2.5树立精益求精的工匠精神,培养工匠品质1.3具有良好的身心素质、自我调节能力以及健康的体魄1.3.

5、1具有了解自我心理状态的能力,保持心理平衡,具有积极稳定的心态和健全的人格大学生健康教育体育与健康、体育选项课1.3.2掌握科学锻炼身体的技能,具有健全的体魄1.3.3提高职业实用体育素质,为更好地从事职业打下基础1.4具有良好的科学与人文素养,具有较强的可持续发展能力、知识整合和持续学习能力1.4.1具备利用所学数学知识处理计算机各专业编程最优问题。经济类数学及应用大学语文素质类任选课1.4.2掌握常用的文、史、哲知识,拥有一定的审美、鉴赏能力,培养人文与科学精神,养成完善的人格1.4.3具有较强的文字应用能力和专业文献的编制和检索能力1.4

6、.4具有较强的知识整合能力和可持续学习、发展能力2.具有英文语言应用能力和计算机应用能力2.1具备一定的英语听说应用能力,能用处理相关的英语文件和材料2.1.1能使用英语进行日常交流和学习大学英语2.1.2能处理相关的英语文件和材料2.2具有熟练的计算机与网络操作技能,能熟练应用计算机获取专业信息2.2.1熟练掌握计算机的基本操作技能和常用办公软件计算机应用基础2.2.2掌握计算机安全基本知识,具备计算机使用安全意识2.2.3能使用计算机进行文件检索和信息查询3.具备出纳结算能力3.1具备出纳岗位工作能力3.1.1熟悉《会计法》《票据法》《支付

7、结算办法》《现金管理制度》《银行结算制度》等各种财经法规和制度经济法出纳实务财经基本技能3.1.2会各种票据的签发及背书,掌握各种印鉴的作用及使用场合3.210具备出纳业务操作技能3.2.1会办理员工借款、还款及报销,网上银行的操作,工资发放等现金及银行收付业务3.2.2能进行月底盘点及对账,会编制资金日报表3.2.3能够及时、准确、完整地向会计人员传递各种原始凭证4.具有会计核算能力4.1具备会计核算、成本核算与管理能力4.1.1理清会计核算原理、方法,熟悉企业会计准则会计基础与实务会计模拟实习财务会计1/2财务会计综合模拟实习1/2成本会计

8、成本会计实训行业会计4.1.2熟练运用会计专业知识分析经济业务,准确进行会计要素的确认、计量和报告4.1.3熟练地进行会计凭证审核与编制、账簿登记以及

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