2012焊接技术与自动化专业人才培养方案

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1、焊接技术及自动化人才培养方案江西青年职业学院焊接技术与自动化专业人才培养方案工程技术系机械教研室二〇一二年八月第10页共10页焊接技术及自动化人才培养方案一、人才培养目标培养具有良好的思想政治素养和职业道德，具备共青文化素质，掌握焊接技术及自动化专业必备的基本知识理论和职业技能，能适应焊接技术及自动化专业的钢结构设计、金属加工、制作等生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的高素质技能型人才。二、人才培养规格1、热爱祖国，拥护中国共产党领导，努力学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，爱岗敬业

2、，具有良好的职业道德素养。2、具备必要的焊接技术及自动化专业的钢结构设计、金属加工、制作等基础理论知识和专门知识的基础，掌握从事本专业领域实际工作的职业技能和基本能力。3、具备较快适应焊接技术及自动化专业的钢结构设计、金属加工、制作等生产、建设、管理、服务第一线需要的实际工作能力。4、具有创业精神，良好的职业道德和健全的体魄和心理素质。5、具有中国传统文化和共青文化基本素养，具有较强的语言表达和组织协调沟通能力。三、学制：三年四、职业面向各类工程公司、建筑企业、制造类企业，负责钢结构设计、金属加工、制作等生产、建设、管理、服务等工作。可从事焊接生产岗位及焊接生产管理岗位。五、专业岗位

3、课程建构规划表焊接技术及自动化岗位课程建构规划表职业岗位课程编号课程分类学习课程焊接生产1基础课程金属材料及热处理2工程力学3机械制图与计算机绘图4电工与电子技术5机械设计基础第10页共10页焊接技术及自动化人才培养方案6金属材料焊接性7核心课程焊接方法与设备8特种设备焊接技术9焊接结构生产焊接生产管理10基础课程金属材料及热处理11工程力学12机械制图与计算机绘图13电工与电子技术14机械设计基础15金属材料焊接性16拓展提升课程焊接生产管理与检测（说明：必须按照专业岗位数量个数设计学习课程建构规划表，如有3个职业岗位就要设计3个岗位的对应学习课程。）六．按典型工作任务作岀专业核心

4、课程设计表焊接生产岗位核心课程设计表特种设备焊接技术锅炉压力容器压力管道焊接技术时间安排企业（19周数）；学校（128学时）学习任务描述《特种设备焊接技术》为本专业主干课程，主要培养学生特种设备焊接专业知识及操作能力。学生需要掌握该课程基本理论，掌握基本焊接方珐及设备安装调试，以达到具有制订焊接工艺过程的能力，编制和实施焊接工艺评定和编写焊接方案的能力，还能掌握几种实用焊接方法操作能力，具有分析和解决实际生产中焊接工艺技术问题的能力。   本课题组针对特种设备焊接行业生产项目的主要技能和管理岗位及相应任务要求，主要分理论教学和实践教学二大块。各学习场所的学习目标（企业）实践教学1.《

5、特种设备焊接技术》以培养学生的特种设备常用悍接方法及制造工艺能力为教学目标。以职业岗位任务过程为依据，组织课程单元内容，同时始终贯穿职业道德的教育，让学生在实践训练中学会做人，学会吃苦耐劳，诚实守信，爱岗敬业，做一个对社会有用的应用型技术人才。2.通过理论与实践一体化教学手段，使学生在学习理论知识的同时，深入焊接生产一线，巩固焊接基础理论，提高实际工作能力。3.（学校）理论学习根据教学大纲要求，本专业所选教材《特种设备焊接技术》共分为9个课程单元进行教学。单元1特种设备的基本知识本单元包括锅炉、压力容器、压力管道、电梯等特种设备和行业标准基本知识，通过单元学习，主要让学生掌握特种设备

6、基本知识和行业要求，增强行业法规意识。单元2金属学基础本单元包括金属材料的基本金属学知识，通过单元学习，主要让学生掌握金属材料的基本金属学原理，重点掌握常用材料的特性。单元3焊接冶金及焊接材料本单元包括焊接冶金原理各种特种设备焊接的焊接材料特性。通过单元学习，主要让学生掌握特种设备焊接常用的焊接冶金原理来分析焊接生产问题，正确选择特种设备焊接的焊接材料单元4焊接工艺第10页共10页焊接技术及自动化人才培养方案通过产学研的有机结合，采用教学工厂模式，师傅的传、帮、带，学生在“学中练、练中学”，提高焊接基础知识和操作能力。对于个别能力出众的同学，通过引入模具项目负责制，由学生独立承担外协

7、焊接生产定单，负责带领项目组完成整个工作任务，以培养杰出焊接专业人才4.实践课程内容，主要让学生掌握特种设备常用焊接方法：特种设备基本知识实验，常用焊接设备知识实验，焊条电弧焊实验，氩弧焊实训，二氧化碳焊实训，埋弧焊实训。5.以生产项目为导向，科学设置“双线型”学习性工作任务首先，以实际生产项目（如特种设备制造与现场安装）贯穿全部教学内容，培养学生形成项目管理任务过程基本素养；其次，在课程开始时，即下发合作企业现实生产项目有关图纸资料，组织学生跟随课程进程