资源环境与城乡规划管理专业课程

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1、宿迁学院五系资源环境与城乡规划管理专业课程教学大纲汇编主编:马家常编委:赵井东江敏尤海梅于法展王今殊孟召宜仇方道渠爱雪孔凡哲单勇兵孔令平齐芳燕杨国霞葛兆帅马晓冬阎庆武沈山责任编辑:张志华一、专业简介二、专业教学计划三、各课程教学大纲1.自然地理学(一)2.自然地理学(二)3.地图学4.人文地理学5.区域分析与规划6.经济地理学7.地理信息系统8.坏境科学概论9.测量学10.建筑制图与识图11.建筑初步12.建筑设计原理13.风景园林规划设计14.城市规划信息技术15.城市详细规划16.城市总体规划17.城市规划法规与管理专业简介资源环

2、境与城乡规划管理专业是一门融合了资源、环境及城乡规划等各相关学科知识的综合型学科。本专业注重培养学生的创新精神和实践能力,通过本科阶段学习,学生将具有坚实的资源、环境、城市规划基础知识和专业的基本理论,较强的分析土地、生态环境、城市、区域经济等问题,以及外语阅读、写作和翻译的能力。开设的主要课程有建筑设计原理、风景园林建筑设计、建筑制图与识图、详细规划、城市总体规划、区域分析与规划、测量学、遥感原理、地理信息系统、计算机辅助制图等。本专业毕业生可到城乡规划管理部门、国土资源管理部门、环境保护部门、房地产管理部门从事管理工作;或到科研机

3、构、高等院校等地从事地理学、资源、环境、城乡规划等方面的科学研究、教学等工作。资源环境与城乡规划管理专业教学计划专业代码:070702专业方向:小城镇规划—、培养目标与人才规格培养目标:本专业通过大学四年的教育,把学生培养成德、智、体全面发展的高素质的面向城市与广大农村的资源开发、环境规划与管理、环境科学研究和城镇规划建设与管理工作的专门人才。人才规格:1.学握马克思主义的基本原理和邓小平理论,有正确的世界观、人生观以及高尚的道德情操,良好的人文素养,有崇高的共产主义理想和坚定的社会主义政治方向;有较强的创造意识、开拓精神和为人民服务

4、的奉献精神。2.熟悉我国城镇规划、环境管理和资源开发的方针、政策与法规;掌握木专业必备的基础知识、基木理论和基木技能,了解木专业最新科学成就和发展趋势,具备较强的自学能力,能独立完成各种类型的城镇规划、建设与管理、资源开发及环境规划等工作;有较宽的知识而,较强的口头和文字表达能力;裳握基本的科研方法并能较好地完成相关的科研任务。3.能系统学握一门外语,较为娴熟地运用听、说、读、写、译五项外语专业基本技能。4.能熟练使用计算机进行工作和科研,计算机水平达到二级及以上。5.具有健康的体魄和良好的心理素质,达到国家规定的《学生体质健康标准(

5、试行方案)》的要求。二、学制与学习年限标准学制为4年,允许3—8年内完成学业。三、学分要求与学位在规定学习年限内,资源环境与城乡规划管理专业学生修满159.5学分,毕业论文答辩合格后方能毕业。修满总学分及学位课程,平均学分绩点在2.0以上、外语水平达到学校规定要求方能取得理学学士学位。四、课程设置本专业总学时为2481学时(其中课堂教学2286学时,实验学时按实际学时数的一半折算为199.5学时,另有实践教学22周),共计159.5学分。课程包括通识课程、专业基础课程、专业课程、专业选修课程和公共选修课程。1.通识课程共9门:马克思主

6、义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、思想道徳修养、法律基础、大学英语、体育、计算机基础及程序设计。共计799学时,占总学时的32.1%;39学分,占总学分的24.5%。2.专业基础课程共9门:高等数学、自然地理学、地图学、人文地理学、区域分析与规划、经济地理学、地理信息系统、环境科学概论、测量学。共计610.5学时,38学分,占总学分的23.8%o1.专业课程共8门:建筑制图与识图、建筑初步、建筑设计原理、风景园林规划设计、城市规划信息技术、城市详细规划、城市总体规划、城市规划法规与管理,共计512学

7、时,33学分,占总学分的20.7%。2.专业选修课程:共分2组,学生应选修420学时,达到26学分,方能毕业。3.公共选修课程:学生至少选一门文科类课程;总课程不低于4门,不少于8学分。五、实践教学1.社会实践:一般安排在假期中进行,计1.5学分;2.生产实践:青岛城市规划实习(2周),小城镇规划实习(6周),毕业论文(12周),共20周,计12学分。实践教学大纲附后。3.军训:时间2周,2学分4.创新教育:按学校创新奖励学分有关规定给了创新教育学分。六、科研训练(详见《科研训练计划》)七、课程结构表(见附表一)八、专业教学计划表(见

8、附表二)九、专业选修课开课计划表(见附表三)附表-:资源环境与城乡规划管理专业课程结构表学时数百分比(%)学分数百分比(%)通识课程(学位课程)79932.13924.5专业基础课程(学位课程)610.524.63823

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