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1、合肥市包河区3-6岁幼儿同伴模仿行为现状调查中文摘要爱模仿是幼儿心理发展的特点，他们通过模仿掌握经验，学习语言和动作。模仿是儿童早期行为获得的种非常重要的方式，儿童一是模仿成人的生活，二是模仿同伴行为。同伴模仿在幼儿园尤其常见，幼儿可以直接提高学习效率，这也预示着他们需要通过不断尝试，直到获得正确的行为。幼儿由于大脑发育还不成熟，只能模仿一些表面行为,并且对所模仿的行为没有独立分辨的能力，所以往往不会择善而从之。木文笔者在查阅以往研究报告中发现，关于对同伴模仿行为的原因调查以及解决策略的研究很多，但仍没有系统的方案可供使用。本文详细完整地记录3・6
2、岁幼儿在自然状态的幼儿园同伴模仿的行为反应，整理第一手资料并加以分析，总结3・6岁幼儿模仿行为的现状及具体表现；与幼儿教师而对而交流获取幼儿信息，找岀幼儿模仿行为原因，同时将事先设计好的一系列问题组合起来,以书而形式征询教师的意见，对问卷答案回收整理并分析，获取事实资料备用。最后一部分对幼儿教师提出策略建议，客观辨证地看待幼儿的模仿行为，充分考虑模仿者的性格特点、模仿的动机、内容和后果等因素，对幼儿的不良模仿行为进行适时地干预，尽量发挥幼儿模仿本能的积极作用，促进幼儿的健康成长。关键词：3-6岁幼儿；同伴；模仿行为TheResearchandana
3、lysisoftheanxietyofchildrenjustentrancekindergartensABSTRACTThenewkindergarten^emotionalanxietyisakindofpsychologicalanxiety,mostofwhichoccurswhenthekindergartenbeginsinSeptember.Suddenlyfromthefamiliarfamilylifeintounfamiliarsocialenvironment,manyyoungchildrenatthegateofthesm
4、allclassclassclaspparents,relativesthighsorloudcryisalsocommon,afteritisattachedtotakegoodsfromitsownteachersandplaymates,andtherewillbeasickabsencebehavior.Amoreimportantpointisthatchildrenareexperiencingacertainamountofpainintheircollectivelivesforthefirsttimebecauseoftheanx
5、ietyofenteringtheparkwiththeirparents.Andoncethislevelofanxietyistoohigh,itdirectlyaffectsthementalhealthofyoungchildren.Inthispaper,theauthorfoundinthereviewofpreviousstudy,surveyonthecauseoftheanxietyandalotofresearchersresolutionstrategy,butthereisstillnosystemavailable.Thi
6、sarticlethroughtheobservationoffullydetailedrecordnewkindergarteninnaturalstatewhenleavingtheirbehavioralresponses,first-handinformationandanalyze,summarizethepresentsituationofthenewchildren'sanxietyintheparkandthemanifestation;Andearlychildhoodteachersfacetofacecommunication
7、forchildreninformation,identifythereasonsforchildren'sanxiety,willdesignaseriesofproblemsinadvancetogetheratthesametime,consulttheopinionsoftheparentsinwriting,recyclearrangementandanalysisofthequestionnaireanswers,accesstofactsandsetaside.Thefinalsectionoftheprojectproposesst
8、rategiesforparentsandpreschoolteacherstopromotehealthygrowthf
