“幼儿园保教计划”幼儿园工作计划与“幼儿园全年计划范文”幼儿园工作计划汇编

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1、“幼儿园保教计划”幼儿园工作计划与“幼儿园全年计划范文”幼儿园工作计划汇编“幼儿园保教计划”幼儿园工作计划上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教硏活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的硏究意识还缺乏积极性和主动性。在硏究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上,要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上

2、学期教硏工作存在的问题，确定本学期教硏工作指导思想：以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教硏工作管理，提高教师参与教硏的积极性，培养硏究型教师,以教硏活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。具体措施:一、加强理论学习。认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题硏究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点,探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。本学期重点学习：2、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》幼儿园指导纲要157-170页以自学和小组学习为主。1通过学习，结合日常工作每

3、人写一篇学习笔记,大家交流经验。2研究课:如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。指导纲要171—178页以自学为主，学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。4、12月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质指导纲要179—188页教硏时间集体学,学后硏讨”提高专业化水平”的重要性。二、教硏工作。1、本学期每位教师围绕”电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。2、调

4、动全员参与幼儿园教硏管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。每班交幼儿园一份4、加强教师反思能力,构建反思型教师角色,在实践中学习,在反思中提高。实践前反思，我要怎样做,为什么这样做,会有什么样的结果。实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。通过教研组交流。学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。5、开展带教指导活动,骨干教师带教每人找一个互助对象,利用业余时间帮教，加快进步的步伐，形成共同学习的气氛。

5、四、加强教师教育经验的撰写与交流。教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累,期末写出质量较高的教育教学论文和案例。新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，所以,我们一定要坚定地站在时代潮流的前列,努力开创我们渤海幼儿园的新局面。“幼儿园全年计划范文”幼儿园工作计划_、工作要点(-)加强行风建设、效能建设和师德建设工作，增强广大教职工教书育人的使命感和责任感1、加强政治理论学习，深入贯彻党的十九大精神。把学习宣传贯彻党的十九大精神、〃两会〃精神，作为提高教师政治理论素质和加强师德教育的一项首要政治任务列入重要工作议事日程，精心组织，周密安排，

6、结合实际,采取有效形式，开展内容丰富的学习硏讨活动。本学期，以〃读经典书，做高尚人〃为主题，在全体教职工中开展读书活动,六月份，举办一次读书心得交流座谈会。2、深入推进师德师风建设,构建师德师风建设长效机制。深入贯彻落实胡锦涛总书记提出的”爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻硏、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远”的四点希望。树立典型,弘扬正气,牢固树立"教书育人,服务育人"的思想意识,积极开展"学为人师，行为世范"典型模范教师的学习宣传活动。五月份，举办"树形象，比作风,比贡献"主题演讲活动。通过活动的开展,增强广大教师工作责任心和使命感，

7、树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识,踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，夕卜树形象。3、结合效能建设活动，三月份召开家长会，就师德师风、保教工作等方面向家长发放调查问卷、征求意见表。（二）开展多元化的园本培训，建立多层次、多形式、参与、开放的园本培训新模式，促进教师专业成长本学期，把提高教师的各项基本技能和教师科硏能力的培训做为教师培训的重点工作，不断促进教师的自我发展与专业化成长。加强教师继续教育培训。培训中我们采用参与式培训，注重发挥教师学习的主体性,激发教师的主动性、积极性和参与意识,结合教学实践，使

8、教师有效的促进自我发展和提高。在专业技能培训方面，重点组织教师进行教科硏知识培训，提高教师的科硏能力。同时，注意激发教师的竞争意识,自我