软件工程课程设计报告--图书管理系统

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1、软件工程项目报告----图书管理系统班级：项目经理：项目组成员：模块负责人需求分析用例图代码设计数据库设计界面设计目录第一章绪论……………………………………………………………………………………………………………………1.1项目背景…………………………………………………………………………………………………………….1.2编写目的…………………………………………………………………………………………………………….第二章需求分析…………………………………………………………………………………………………………..2.1系统功能需求分析……………………

2、……………………………………………………………………….2.2主要参与者………………………………………………………………………………………………………..2.3用例图………………………………………………………………………………………………………………..2.4系统用例一览表…………………………………………………………………………………………………2.5用例规约……………………………………………………………………………………………………………2.7时序图………………………………………………………………………………………………………………..第三

3、章系统设计……………………………………………………………………………………………………………3.1系统实体总类图以及介绍…………………………………………………………………………………3.2相关数据库的设计……………………………………………………………………………………………3.2.1E-R图……………………………………………………………………………………………………………3.2.2数据库的设计……………………………………………………………………………………………….3.3主界面设计…………………………………………………………………………………

4、……………………..3.3.1登录/注册界面设计……………………………………………………………………………………...3.3.2管理员操作页面…………………………………………………………………………………………3.3.3读者用户管理界面………………………………………………………………………………………3.3.4代码设计………………………………………………………………………………………………………第四章结束语.....................................................................

5、.................................................第一章绪论1.1项目背景随着时代的发展，计算机技术越来越深入各行各业，为广大的用户提供了更为周到和便捷的服务。目前各行各业广泛使用专用系统，其用户群十分庞大，因此，设计开发好一个系统是十分重要。近年来，随着用户要求的不断提高及计算机科学的迅速发展，特别是数据库技术的广泛应用，向用户提供的服务将越来越丰富，越来越人性化。本系统通过强大的计算机技术给图书管理人员和读者借、还书带来便利。本系统除了图书馆内管理的一般功能除外，还包括网上在线查询图书信息、

6、查询本人的借阅情况。1.2编写目的本系统最终将达到减少了人力与管理成本，提高信息准确度，改进管理和服务，建立高效的平台，提高信息处理速度和利用率，系统设计优良，界面设计精美、快捷，人性化设计，后台管理功能好、效率高，更简便、信息化程度更高的图书管理流程。第二章需求分析2.1系统功能需求分析设计图书馆管理系统。此系统要达到方便读者查找图书，阅读图书，而且也要方便图书馆管理员的管理工作。管理员：对图书的订购、摆放、添加、删除、查询、统计、修改图书信息。对读者的信息进行安全管理，所谓安全管理也就是对读者的所有注册信息进行保密管理，也就是只有此管理员

7、可以获取和查看读者的信息（读者本人也可以查看），其他人则无权查看与修改。对读者的借还信息进行管理，即当读者借阅图书时将读者的借阅信息保存，同时将某图书被借阅的信息保存；当读者归还图书时可以及时将归还信息保存，实现消除该读者的借书信息，以方便读者继续借阅书籍。读者进行借阅书籍时，只需要找到管理员即可获得自己想要阅览的书籍的信息，这样可以减少读者查询书籍的时间，而其余的工作则由管理员们来协调完成，这样提高了图书馆的工作效率，同时也让读者可以获得一个更好的读书方式。读者除了借阅书籍以外，还可以对自己的注册信息进行修改，但是一旦注册成功，则只能修改个

8、人密码，其他人则无权修改。2.2主要参与者1、图书馆管理员：管理员要为每个读者建立借阅账户，并給读者发放不同类别的借阅卡（借阅卡可提供卡号、读者姓名），账户内存储读