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《2019年春八年级语文下册 第三单元 测评卷 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第三单元测评卷(时间:90分钟 满分:100分)一、积累与运用(26分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )(2分)A.豁然(huò) 篁竹(huáng) 及郡下(jùn)B.悄怆(chuàng)器皿(mǐn)刘子骥(yì)C.衣褶(zhé)摇缀(zhuì)诣太守(yì)D.雎鸠(jū)溯洄(huí)勾画了了(lě)2.解释下列句子中加点的词语。(3分)(1)寻向所志( ) (2)水尤清冽( )(3)悄怆幽邃( )(4)其两膝相比者( )(5)左右芼之( )(6)蒹葭萋萋(
2、 )3.下列各句中没有通假字的一项是( )(2分)A.便要还家 B.左手倚一衡木C.诎右臂支船D.不足为外人道也4.下列句子中,朗读节奏停顿有误的一项是( )(2分)A.有/良田、美池、桑竹/之属B.潭中鱼/可/百许头C.虞山王/毅/叔远/甫刻D.中/峨冠而多髯者/为东坡5.用现代汉语翻译下列句子。(2分)(1)率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。(2)其人视端容寂,若听茶声然。6.名句默写。(5分)(1)关关雎鸠, 。 ,君子好逑。(《关雎》) (2)忽逢桃花林, 。(陶渊明《桃花源记
3、》) (3)右刻“ ,水落石出”。(魏学洢《核舟记》) (4)四面竹树环合, ,凄神寒骨, 。(柳宗元《小石潭记》) (5)陶渊明《桃花源记》中描绘出桃花林绝美景色的句子是“ , ”。 7.学校为弘扬传统文化,举办了一次书画展,其中有一幅丰子恺的画(如图)特别引人注目,请欣赏这幅画,按要求作答。(4分)(1)请描述画面的主要内容。(2分)(2)请说说你对这幅画主题的理解。(2分)8.在春暖花开的日子,班级开展了以“古诗苑漫步”为主题的语文综合性学习活动,请你参与。(6分)(1)春
4、天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑,你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中,选出两组描写春天景色的诗句( )(1分)A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。C.气蒸云梦泽,波撼岳阳楼。D.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(2)在已选出的两组诗句中任选一组,请从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的,这样描写的原因是什么。(2分)(3)古诗讲究炼字,使诗句准确生动。请你阅读下面这首唐诗,回答问题。(2分)桃 花 溪张 旭隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。桃花尽日 流水,洞在清溪何处边? 对于诗文横线处要填入的字,有人认为“随”恰当,有人认为“入”更
5、合适。你选择 ,理由: 。 (4)仿写句子,完成诗集的寄语。(1分)读古诗,如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采:有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律:有的婉转低回, 。你能欣赏花的姿容: ,有的灿烂盛开。 二、阅读理解(34分)(一)阅读下面这首诗,完成第9~10题。(4分)蒹 葭蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。9.请解释这首诗中画
6、线的句子。(2分)10.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )(2分)A.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情。B.这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人。D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。(二)阅读《桃花源记》的节选文字,完成第11~13题。(9分)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作
7、,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥
