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《2019年春八年级语文下册第五单元测评卷新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第五单元测评卷(时间:90分钟 满分:100分)一、积累与运用(28分)1.给下面语段中加点的字注音。(5分)古人说,读万卷( )书,行万里路。到壶口观瀑布,可见一川大水硬是被跌得粉碎( ),碎成点,碎成雾。从沟底升起一道彩虹,横( )跨龙槽,穿过雾霭( ),消失在远山青色的背景中。到长江源头各拉丹冬,可见融雪处裸( )露出大山黧( )黑的骨骼,有如刀削一般,棱( )角与层次毕现,富有雕塑感。登勃朗峰,拾级而上,威严的穹( )顶也随之愈升愈高,耸( )入蓝天,最后仿佛独踞( )苍穹。2.下列词语书写有误的一项是( )(2分)A.告诫 俯瞰 砾石 怒不可遏 B.蠕
2、动 虔诚 眺望 纷至沓来C.懈怠 矗立 寒噤 目眩神迷D.驿道 敦实 浮躁 风云变换3.下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是( )(2分)A.职业介绍所刚开业,应聘的人员便接踵而至。B.湖南龙舟赛拉开了战幕,一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙,在湘江水面上劈波斩浪,络绎不绝。C.这是一块令人惊诧不已的未知领域,它可以引导你进入名副其实的奇妙乐园。D.路上行人、车辆川流不息,一派繁忙的景象。4.下列句子没有语病的一项是( )(3分)A.在历史上,贺兰山一直是游牧与农耕两大文明融合、交流之地,也是古丝绸之路的重要支点,有着重要的战略和文化价值。B.城市绿化对于改善空气十分重要,它可以吸收二氧化碳和
3、氮氧化合物,产生氧气,给炎热的夏季带来清凉。C.充满民族特色的“包头创梦号”全彩绘飞机飞行国内外400多条航线,将包头之美、草原之美展现给了世界。D.通过对古典诗文的朗诵和对艺术作品的赏析,让学生感受到了祖国语言文字的韵律美和艺术作品的经典美。5.结合语境,填入横线处的句子最恰当的一项是( )(3分)月亮缓缓爬了出来。平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着,呈现出白玉般的优雅。那山峰的积雪流淌的亮光,像水银,又像岩浆, ① ,越来越大,仿佛有一片无限大的丝绸,要把高原之夜全部遮盖。高原的夜之灯啊, ② 。 A.①慢慢向下涌动 ②不是积雪而是月亮B.①迅速蔓延开来 ②不是月亮而是积雪C.①慢慢
4、向下涌动 ②不是月亮而是积雪D.①迅速蔓延开来 ②不是积雪而是月亮6.暑假前夕,同学们讨论如何度过漫长的暑假,张杨想着约李璐到河边游玩,李璐不想去,同时也想劝张杨不要去。李璐的表述最恰当、得体的一项是( )(2分)A.不行,我父母说不安全,那里经常发生溺水事件,不让我去。B.你脑子有病吧,河边经常发生溺水事件,人多又不安全,反正我不去。C.我俩年纪小,家长又没时间陪伴,河边经常发生溺水事件,假期人多会更不安全,我们都不去了。D.去哪里?你是不是不想活了?你想去就去,我可不陪你去。7.观察右面楚均亭的画作《无人亦自芳》,写一段解说文字,至少用上一个成语。(4分)8.某校开展“光影流年——
5、电影主题周活动”,活动中有一些问题,请你解决。(7分)(1)学生会开展“对对联 赢影票”活动,请帮助小祥同学为右图中的对联选择最恰当的下联( )(3分)A.斗室方桌,遍览万古文章B.方寸镜头,透视万种风情C.琳琅满目,经营百样繁华D.小小梨园,上演生旦净丑(2)校团委组织了“戏曲电影展映”活动,并在学生中进行了两次问卷调查。结果如下:戏曲电影展映前后“喜爱与支持率”调查情况统计图仔细阅读上图,请用简洁的语言作答。(每空限10个字以内,不得出现数字)①展映后,学生对戏曲电影的喜爱与支持率均 。(2分) ②四部电影中,黄梅戏《天仙配》在展映后喜爱与支持率 。(2分) 二、阅读理解(32分)(一
6、)阅读下面的文字,完成第9~13题。(14分)第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过,山还未青,谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底,这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。我一直走到河心,原来河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着
7、时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹,更挤,更急。沟底飞转着一个个漩涡,当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。9.选文写了关于壶口瀑布哪两方面的内容?(2分)10.请根据选文内容,用简洁的语言说明一下“壶口”之名的由来。(60字左右)(3分)11.自选角度赏析选文中画横线的句子。(3分)12.“驰骋”一词用得好不好
