陕西省石泉县八年级物理上册3.3汽化和液化同课异构教案3新版新人教版

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1、第三章第3节汽化和液化课题第厂章第3节汽化和液化授课类型新授课标依据1.1.1描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。1.1.3经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。一、教材分析选自人教版八年级上册笫三章笫三节，热现象屮的笫三、四种物态变化，在初中物理的专题科学探究实验中是最重要的,而“水的沸腾”是物态变化中最基本探允之一。它与生活和口然界中的一些物理现象联系起来，让学生感受到学物理的乐趣。以学生亲身经历探究过程，发现水的沸腾是剧烈

2、的汽化现象，培养学生合作、交流的能力。在学生探究发现的基础上，引出沸点知识，给出几种液体的沸点表。一是使学生了解部分液体的沸点；二是使学生能用沸点知识解释生活和自然界中的一些现象。二、学情分析八年级学生思维活跃，求知欲旺盛，对自然界屮的很多物理现象充满了好奇，充分的利用这一点，调动他们的积极性，好动手，但能力不强。他们刚学物理不久，对科学探究的基木步骤掌握欠缺，要求他们从感性认识上升到理性认识有一定的难度。三、教学目标知识与技能1.知道什么是汽化、液化；2.了解液体汽化有两种方式：蒸发和沸腾；3.了解使气体液化的两种方式4.理解液体沸腾的规律，确认液体沸腾是在

3、一定的温度下进行，液体沸腾吋温度保持不变，知道什么是沸点；5.能根据实验数据做出液体沸腾的图象，能根据液体沸腾的图象叙述液体沸腾的特点。6.知道汽化吸热，液化放热，并会运用该知识解释生活中的现象。过程与养成使用基本工具和仪器进行测量的实验技能、科学探究的初步能力以第三章第3节汽化和液化课题第厂章第3节汽化和液化授课类型新授课标依据1.1.1描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。1.1.3经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。一、教

4、材分析选自人教版八年级上册笫三章笫三节，热现象屮的笫三、四种物态变化，在初中物理的专题科学探究实验中是最重要的,而“水的沸腾”是物态变化中最基本探允之一。它与生活和口然界中的一些物理现象联系起来，让学生感受到学物理的乐趣。以学生亲身经历探究过程，发现水的沸腾是剧烈的汽化现象，培养学生合作、交流的能力。在学生探究发现的基础上，引出沸点知识，给出几种液体的沸点表。一是使学生了解部分液体的沸点；二是使学生能用沸点知识解释生活和自然界中的一些现象。二、学情分析八年级学生思维活跃，求知欲旺盛，对自然界屮的很多物理现象充满了好奇，充分的利用这一点，调动他们的积极性，好动手

5、，但能力不强。他们刚学物理不久，对科学探究的基木步骤掌握欠缺，要求他们从感性认识上升到理性认识有一定的难度。三、教学目标知识与技能1.知道什么是汽化、液化；2.了解液体汽化有两种方式：蒸发和沸腾；3.了解使气体液化的两种方式4.理解液体沸腾的规律，确认液体沸腾是在一定的温度下进行，液体沸腾吋温度保持不变，知道什么是沸点；5.能根据实验数据做出液体沸腾的图象，能根据液体沸腾的图象叙述液体沸腾的特点。6.知道汽化吸热，液化放热，并会运用该知识解释生活中的现象。过程与养成使用基本工具和仪器进行测量的实验技能、科学探究的初步能力以方法及应用所学知识分析解决实际问题的能

6、力。情感态度与价值观1.通过活动，激发学习兴趣和对科学的求知欲望，乐于探索自然现象，乐于了解tl常生活中的物理道理2.通过实验操作和科学实验的教育，养成严谨的科学态度和实事求是的作风，并养成良好的实验习惯。四、教教学重1.掌握汽化和液化的概念。学重点2.探究沸腾现象产生的条件及沸腾现象的特征。点难教学难探究沸腾现象产生的条件及沸腾现象的特征。点占五、教法学法观察法、实验法、分析法、讨论法、探究法师生活动设计意图一、创设情景，引入新课1•在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把•口扎紧，然后放入热水中。你会看到什么变化？激发学生学2.从热水中取出塑

7、料袋再放入盛冷水的水槽中，你又看到什么习兴趣，培养学生变化？探究欲望。六、教认真观察实验现象，思考教师出示的问题。学过酒精不见了，变成了气态的酒精蒸气。程设酒精蒸气又变成了液态的酒精。计二、合作探究(・）态汽化（）态(）态液化（）态A一.汽化：物质从液态变为气态曲过程二.液化：物质从气态变为液态的过程（一）汽化：两种方式蒸发和沸腾1.沸腾(1)观察沸腾现象，探究沸腾时的温度特点【提岀问题】同学们观察过水的沸腾吗？水在沸腾前和沸腾时的现象有哪些不同？水沸腾后如果继续加热，温度会怎么变化呢？【猜想与假设】学生根据生活经验描述水沸腾现象，并对温度变化进行猜想，交流讨

8、论。【设计实验】课件展示实验步骤及要求