试论如何实现更高质量的职业指导――以浙江省高校为例

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1、试论如何实现更高质量的职业指导一一以浙江省高校为例试论如何实现更高质量的职业指导一一以浙江省高校为例【摘要】全而开展和推进学生职业指导工作，是经济社会发展新形势下对高校提出的迫切要求。实现更高质量的职业指导，不仅是高校保持健康稳定发展的目标，也是整个社会实现人力资源优化配置、构建和谐社会的重要保障。【关键词】高校职业指导高质量进入21世纪，我国高等教育已进入大众化阶段。据教育部统计，2012年全国高校毕业生有680万人，2013年更是接近了700万，高校毕业生已经成为我国新增长劳动力的重要群体之一

2、。面对我国人才供给结构和需求方式发生重要转变的新形势，大学生就业难已成为社会高度关注的话题。大学生就业难的原因较为复杂，从高校角度来讲，缺乏有效的职业指导是导致学生就业困难的重要原因之一。自高校扩招以来，虽然职业指导工作越来越受到校方的重视，但是在实施过程中，仍然存在着诸多问题。笔者结合自身工作实际，就目前高校职业指导工作中存在的主要问题、原因及对策进行了一些思考与探索。1高校职业指导工作存在的主要问题1.1高校教育职业导向性不足随着我国经济社会的持续快速发展，人才需求方式发生了重大转变，用人单位

3、对人才的需求从层次、知识结构和质量上都提出了新的要求，但高校的专业设置和师资配备，需要一定的周期更新，导致了毕业生所学的专业老套，知识陈旧，结构性矛盾突出，走上工作岗位后，所学知识不能有效的转化为实际的应用能力，无法满足社会新型产业的人力需求。虽然高校中设立了就业（职业）指导机构，但大多数高校把就业指导简单等同于职业指导，开展工作还仅仅停留在指导学生尽快落实工作、提高就业率的层面上，缺乏对学生开展职业生涯规划方面的指导。由于学生在校期间未能接受到系统的职业知识教育,使得他们普遍存在着自我认识不足、

4、职业意识缺乏、难以定夺职业决策，在毕业吋选择职业吋较为盲从，随大流。1.2高校职业指导工作专业性不够目前，虽然大多高校已把职业指导作为培养人才的重要抓手，开设了覆盖全校学生的职业生涯规划课程和就业指导课程，但是从整体来说，就业指导方式、方法、手段较单一，远不能满足学生的个性需求。在传播载体方面，主要是利用课程和讲座的方式开展职业指导，在个性指导上、一对一的辅导与咨询等方面的工作做的不够到位。另外，高校的职业指导大多以理论教育为主，缺少实践的平台，无论是职业教育课程、讲座还是现场咨询等，大多停留在理

5、论的层面，缺少了让学生参与实操实训的实践平台。1.3高校职业指导队伍建设不健全首先，职业指导组织机构不健全，虽然各高校都设立了就业与职业指导中心，但是在所辖二级学院设立相应的职业指导部门的较少，组织机构纵向推进不到位，深入不够。其次，职业指导人员专业化不明显，职业指导工作配备专职的指导人员偏少，大多数是由学生处干部或二级学院（系）政治辅导员兼任，队伍人员流动性大，导致了职业指导专业化程度不高。另一方面，职业指导的从业人员需要有较高的专业知识水平，比如需要具备人力资源管理、教育学、经济学等方面的知识

6、，需要从业人员花时间去进修学习和参与培训，需要从业人员深入用人单位、熟悉用人单位的用人需求。但是，在现实中，指导人员需要花大量的时间去处理毕业牛就业协议书的管理、就业数据的统计及毕业生户口迁出等具体性的工作，真正用于学生职业指导的吋间偏少，特别是开展个性化指导方面，更是力不从心。1.4学生获取职业信息的渠道不畅通在职业信息的获取中，学生主要是从家人、老师、同学等关系较为密切的人群中获取职业信息，其次是从网络、电视等宣传媒介中获取职业信息，再后是从学校的就业网（公告栏）、职业指导老师口屮获取职业信息

7、。由于学生得不到学校及时有效的信息指导，他们在定夺职业决策和策略过程中，会盲冃地崇尚和选择一些社会热门的职业,如国家公务员、事业单位工作人员、金融行业等，导致了学生不能恰当的处理个人特长、理想与社会人才需求的关系。这些现象，也充分的说明了我国高校的职业指导工作还没有完全做到位，学校在教育学生形成止确的择业观，获取职业信息的主渠道作用还没有充分发挥。2建立高质量职业指导的有效措施2.1树立以学生为本的职业指导理念以人为木，关键在于做好服务。从大学生进入大学校园，指导人员即要了解学牛的职业趣向和职业理

8、想，在掌握学生思想特点的基础上，结合H常开展的学牛•思政工作，逐渐地培养学生正确的职业观,帮助学生科学规划职业生涯。这一过程需要指导人员树立以学生为木的职业指导理念，一方面细心地关注学生的思想动态，另一方面需要指导人员掌握专业的职业指导内容，服务学生，指导学生成才。2.2树立个性化的职业指导理念个性化职业指导充分体现了因材施教、因势利导的教育理念。职业指导应关注到每一个学生个体，充分考虑每位学生的实际需求，使他们获得实实在在的收益。我们的职业指导人员也应运用一对一、一帮一、个性化咨