2019春浙教版语文二上《望星空》word教案2

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1、2019春浙教版语文二上《望星空》word教案2教学目标：1.观察星空，激发学生的好奇心，培养学生的想象力。2.学会课文中4个生字：闪、希、乘、箭，理解“希望”，会用“希望”说话。3.初读课文，感受“我”乘火箭去游太空的美好愿望。教学重点：说话训练教学难点：激发学生强烈的好奇心课前准备：课件、生字。教学过程：一、观察说话，揭示课题。1.课件演示星空，学生观察说话：你看到了什么？（指名说话）学习生字“闪”2.想象说话：那么美的星空，小朋友很想干什么呀？（鼓励学生大胆想象）结合学生说话，让学生观看、认识“火箭、飞船

2、”（课件）学习生字“乘、箭”3.句式说话。师：小朋友心中那一个个想法，就是美好的――（出示词语“希望”）学习生字“希”，理解“希望”。（1）用“希望”把刚才的想法说一说。＊学生自言自语地说。＊指名说。＊同桌互说。（2）课件出示表格，说一说。（3）变换句式练习说话。4.揭示课题：望星空。二、初读课文，感受“我”的美好愿望。1.听课文录音。2.学生自由朗读课文，要求：第一遍自己读，生字圈圈读读记记。第二遍，同桌你听我读，互相评议。第三遍，两人一起读。3.检查自学情况。a.生字读一读。b.词语读一读。（课件：苹果树上

3、每个苹果上一个词语。）c.读课文。三、小结。1.课件观看有关宇航方面的图片，结合介绍“神州五号”及杨利伟。2.思想教育：希望我们小朋友现在好好学习，将来实现自己美好的愿望。四、作业：抄写4个生字。附送：2019春浙教版语文二上《李子核》word教案1教学目标：1.理解课文，懂得不能说谎话，要做诚实的孩子。2.学会本课12个生字，理解”打算、周围、注意、麻烦。结结巴巴、等词语的意思。3.能正确地朗读课文。教学重点、难点教学重点：1.生字字形：塞（“人”下面有三横）。吞（上面不是“天”）拿（会意字，把手合上就是拿）

4、2.从瓦尼亚的语言、行动。神态，让学生明白瓦尼亚的错误。教学难点：理解瓦尼亚开始为什么脸红了，后来又脸色发白。用“一会儿……一会儿……”造句。教学准备李子一只、课文录音、抄有比较句子和练习题的小黑板、课本挂图。教学时间：3课时。第一课时课时目标1.学会本课12个生字，理解“周围”“打算”等词的词意。2.初读课文，了解课文大意，知道课文主要讲了一件什么事。学习课文第1段。教学过程1．联系实际，揭示课题。（1）（出示李子）这是什么？你吃过它吗？（指导学生谈谈李子的外形，味道。）李子中间有什么？你知道还有哪些水果有核

5、？（2）出示课题，齐读。学习“核”。这个字和哪个字很像？（指导学生用“该、孩”等字换偏旁的方法记字形。）2．听课文录音，略知大意。边听边思考：（1）课文主要讲了一件什么事？（2）还有什么不懂的问题。讨论后教师归纳，指出提得好的问题。大家带着这些问题自己来读懂课文。3．自由读课文，自学字词。要求：（1）读准生字字音，想想用什么好办法记住字形，把生字组成的词划下来，想想词语在句子中的意思。（2）看看课文有几段，每段告诉我们些什么？4.检查自学，初读课文。（1）指名分段读课文，评一评谁读得最好。（2）正音：“一会儿”

6、儿化“塞”是平舌音。“结结巴巴””中的“结”念“轻声”。（3）交流记生字的方法。刚才在自学中，你是怎么记住主字的，把你的好办法说出来给大家听听。（生说一种方法，师在田字格中写一个字。）5.学习第1段。（1）妈妈买来李子准备晚饭后分给大家。指名读第1段。（2）哪个词是“准备”的意思？（打算）“孩子们”是指谁？（瓦尼亚和他的兄弟姐妹们）（3）齐读第1段。6.写字指导。塞：上中下结枕…年间是三横。吞：第一笔是横，不要写作撇。7.作业：完成课堂作业第、2、3题。第二课时课时目标：1.学习课文第2至5段，理解词意，知道瓦

7、尼亚开始为什么脸红了，后来为什么又脸色发白。2.练习有感情地朗读课文。教学过程：1.复习巩固。抽认生字、组词。2．学习课文第2至5段。（1）指名读第2段。A.瓦尼亚为什么要偷拿李子吃？（因为他从来没吃过李子，非常想吃。）B.从哪里看出瓦尼亚非常想吃李子？出示句子：“他一会儿闻闻，一会儿摸摸，很想马上吃一只”。联系上下文说说“他”是谁？”“闻闻”是闻什么？他想知道什么？（气味）“摸摸”是摸什么？他想知道什么？（感觉一下外表。）他先闻闻再摸摸，这两个动作课文里用什么词来连接的？表示事物在较短时间内先后的变化可用“一

8、会儿……一会儿……”。他问了李子的气味，感觉了李子的外表，心里怎么想的？（想知道李子的滋味。）从这些词可以露出他的急切心情？（很想、马上）C.他是这样想的，又是怎样做的呢？看图说说，找出句子谈谈。比较句子：“他看看周围没人。“他看看周围没人注意。”两个句子一样吗？“塞”在这儿换成“放”行吗？为什么？D.读读第2段，说说这段主要告诉我们什么？（2）找出写第2幅图的课文，指名读第3段。A.