人教版小学三年级语文上册第四单元第十五课《玩出了名堂》名师教案

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1、《玩出了名堂》名师教案教学目标：1、会认6个生字，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。2、有感情地朗读课文。3、了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的,从而激发好奇心和求知欲，培养学牛观察能力，增强创造意识。4、写玩中的斥趣或收获。教学重、难点：引导学生了解列文虎克是怎样从玩屮发明了显微镜和发现了微生物的，并交流从中受到的启发；写玩中的乐趣或收获。课前准备：1、课前发动学生搜集有关在玩中获得的斥趣或收获。2、了解

2、显微镜的知识，收集有关微生物的资料。3、词语卡片。课时安排：两课时教学过程:第一课时一、谈话导入，质疑激趣1、谈话导入：说到玩，同学们的脑海中一定会浮现岀许多令人冋味的故事来，谁愿意说说自己喜欢玩什么？在玩中有哪些收获？2、教师小结：同学们都说得很好！大家喜欢玩的花样还真多，但有人在玩的过程中有了重大发明，你们相信吗？今天我们来学习课文《玩出了名堂》。3、板书课题，齐读课题。引导学生理解“名堂”。（名堂就是发明与创造）二、初读课文，整体感知《玩出了名堂》名师教案教学目标：1、会认6个生字，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、

3、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。2、有感情地朗读课文。3、了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的,从而激发好奇心和求知欲，培养学牛观察能力，增强创造意识。4、写玩中的斥趣或收获。教学重、难点：引导学生了解列文虎克是怎样从玩屮发明了显微镜和发现了微生物的，并交流从中受到的启发；写玩中的乐趣或收获。课前准备：1、课前发动学生搜集有关在玩中获得的斥趣或收获。2、了解显微镜的知识，收集有关微生物的资料。3、词语卡片。课时安排：两课时教学过程:第一课时一、谈话导入，质疑激趣

4、1、谈话导入：说到玩，同学们的脑海中一定会浮现岀许多令人冋味的故事来，谁愿意说说自己喜欢玩什么？在玩中有哪些收获？2、教师小结：同学们都说得很好！大家喜欢玩的花样还真多，但有人在玩的过程中有了重大发明，你们相信吗？今天我们来学习课文《玩出了名堂》。3、板书课题，齐读课题。引导学生理解“名堂”。（名堂就是发明与创造）二、初读课文，整体感知1、教师出示自读要求。(1)用自己喜欢的方式读课文，画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子。(2)读完以后，想想本文主要写了一件什么事。2、学生自主读书。3、检查自学。(1

5、)出示生字卡片：小组内先互考生字、读音、组词。(2)出示带有生字的词语，开火车读，教师相机强调字音、字形。“调”和“待”是多音字，在课文中读tido和ddi。注意引导学生区分形近字和同音字，“堂”与“常”、“镜”与“境”、“访”与“坊”。(3)用造句及找近义词等方式理解“随意”“拜访”“清闲”等词语。(4)“开火车”阴读课文。(出错的同学坐下，后面继续。其他同学认真听，指出错误并帮助改正。)4、汇报。(1)木文主要写了什么内容？(方法提示：提问法，先找主人公，再看他干了什么事，结果怎样，你有什么收获或体会，连起来概括文章的主要内容。)(2)师生

6、共同梳理文章结构。第1自然段：在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。第2〜5自然段：列文虎克在玩放大镜时玩出了科学史上一个伟大的发现。(此处可分为两小部分：第2〜4自然段重点写了列文虎克是怎么玩的及发现了什么。第5自然段重点写了这一发现的影响之大。)三、细读课文，体会玩法学习第一次玩。1、自读课文第3自然段。2、画一画：画出表示“玩”的句子并多读两遍。(1)他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。(2)他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用來看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。3、想一想：列文虎克是怎样磨镜片的？他心里会怎样想？从他的玩中

7、你发现了什么？4、练习用“一边……一边……”的句式进行说话练习。5、读一读：带着自己的理解阅读第3自然段，师生评价指导。四、课堂练习，巩固基础1、出示课文要求会写的字。2、学生交流书写时注意的事项。（先小组内交流，找出最容易写错的几个字，再在全班交流。）重点强调：“拜”的右边是四横；“具”的里面是三横，不要少写一横。3、教师板书示范“堂”“简”的书写。（强调“堂”上部的书写，与“学”上部区分开；“简”下面的门字框要写得挺拔一些。）4、引导学生进行对比书写“闲”与“阅”、“腿”与“随”。5、学生练习书写，教师巡视指导。6、现场展示书写，全班交流评

8、议。然后每个字再写两遍。五、巩练习打开“基础训练-《玩出了名堂》”，一起来闯关吧!六、课后活动，拓展延伸1、搜集并阅读古今中外“玩岀名堂”的故事。2、