11二次函数巩固练习浙教版九年级上初三数学模拟试题

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1、1.1二次函数(巩固练习〉姓名班级第一部分：1.二次函数的一般形式为.2.二次函数y=7Tx(x-1)的二次项系数是,常数项是.3.已知二次函数y=ax2+l,当x=-2时，y=2,则此二次函数的关系式为.4.己知一个二次函数y=2x2+bx+c,当x=l时，y=l；当x=2时，y=8,则这个二次函数的解析式为5.在RtAABC中，ZC=90°,BC=a,AC=b,a+b=16,则RtAABC的面积S与边长a的函数关系式是,当“=8时，S=.°26.在函数y=—3x~+2x+l,y=—x+5,y=——3,y=x(2+x)+1屮，以x为自变量的二次函数有()A.

2、1个B.2个C.3个D.4个7.止方形的边长为3,若边长增加x,那么面积增加y,则y与x之间的函数关系式是()A.y=x2+9B.y=(x+3)2C.y=x2+6xD.y=9_3x28.已知关于x的一个二次函数，当x=0时的值是一1,当x=—1时的值是一2,当x=l时的值是4,求这个二次函数的解析式.第二部分9.当m=时，y=(m—3)xw_3w+2+mx+l是二次函数.10.若矩形的周长是8,则这个矩形的面积y与一边长x的函数关系式是,自变屋x的取值范I和是•11.半径为9cm的圆面上，挖去半径为xcm的圆面，剩下一个面积为yen?的圆环，则y与x之间的函数

3、关系式为()A.y=—^x2+81B.y=7T(x—9)2C.y=—TVx2+9D.y=—^x2+817T12.如图，己知梯形ABCD中，AD〃BC,AB=DC,ZB二60。，梯形的周长为60,设腰AB=x,梯形面积为y.(1)写出y关于x的函数关系式，并求出自变量x的取值范围；(2)当x=15时，求y的值.AD1.如图，己知矩形的长为3,宽为2,现在矩形上截去一个边长为x的正方形，求:（1）余下部分的面积y关于x的函数表达式；（2）当x=l时，y的值；（3）当x为何值时，余下部分的面积是截去部分面积的2倍？2.已知函数y=ax2+bx+c（a,b,c是常数）

4、，问当a,b,c满足什么条件时,（1）它是二次函数？（2）它是一次函数？（3）它是正比例函数？谈谈你的看法，和同学一起交流.第三部分3.请设计一个二次函数，使得函数的二次项系数为1,且当x=l时，y=2.案：1・v=ax2^bx-c(a=0)2・丸、03・v=1x2+l4・v=2x2-x—2--4^1.,.5.S=->a2^8a,3?6.B7.C8・'TfTx-l9・0•10・‘v=~xJx,0

5、真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做

6、到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸

7、妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。