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时间:2019-08-17
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1、2019秋冀教版品社三上《居家的安全与保护》word教学设计教学目标一、知识与技能:1.探究家庭生活中存在的安全隐患,了解有关居家安全方面的常识,如防火、防触电、防中毒等。2.学习简单的自救自护的方法,懂得居家安全的重要性,初步具有家庭防范能力和自我保护能力,爱护自己的身体和生命。二、过程与方法1.通过问卷调查,学生了解生活中存在的安全隐患。2.小组合作探究,了解居家安全中如何进行自我保护。3.通过情景演练的方式,学习自护自救的方法。三、情感态度与价值观通过活动,培养学生在家遇到危险,能够沉着冷静地对待,懂得珍爱自己和他人的生命,从而树立
2、安全意识,增强责任感。教学重点1.探究家庭生活中存在的安全隐患,了解居家安全方面的常识,如防火、防触电、防中毒等。2.树立安全意识,养成行为习惯,远离危险,健康安全地成长。教学准备多媒体课件、《居家安全与保护》调查表、安全爱心卡教学过程:一、导入新课,预设活动1.师:孩子们,提到家,你会想到哪些词?(大屏幕出示家的图片)生:温暖、甜蜜、幸福、温馨等等。师:对,家是我们温馨的港湾,一个幸福的家庭,需要的就是每个成员的平安,如果家人受到意外伤害,那将会给家庭带来多大的痛苦啊!请看这段视频。2.孩子们,看了以上的新闻报道你有什么感受?学生简要谈
3、感受。3.那这场突如其来的大火,可能是什么原因引起的呢?谁愿意起来说说?生:有人玩火、有人放火、打火机爆炸、放鞭炮、煤气忘关……4.师小结:对,大家所说的这些不安全因素都可能引发火灾,由此可见居家安全不能小视,要时刻警惕,这节课我们就来学习──《居家安全与保护》。(生读课题)二、活动激趣,了解常识活动一安全隐患大搜索1.师:“安全重于泰山,安全高于一切”,那么在家庭生活中除了可能发生这样的火灾,还可能会出现哪些危险呢?课前,老师叫大家去走访了解,并做好了记载,请拿出你们课前的调查表,同桌互相交流一下。(同桌交流)2.师:看来孩子们都是很用
4、心的调查员,哪个小朋友愿意来汇报一下呢?(抽生汇报,适时板书:防火、防触电、防中毒、防煤气泄漏)3.小结:是啊,在家庭生活中免不了会出点小差错,但小差错也会酿成大祸,带来极大的危险,这种种危险就是“安全隐患”。(板书:隐患)4.我们身边有这么多的安全隐患,那你有没有受过伤害的情况发生,请仔细回忆一下,当时自己的感受如何?家人的心情又怎样呢?四人小组,交流一下。(小组交流)抽生汇报交流。5.孩子们刚才说到的小小的碰伤、擦伤给我们造成身体的伤害,都让爸爸妈妈担心,更别说那一场大火、一次触电、一次中毒带来的伤害该有多大,对家庭造成的伤害该有多深
5、啊!活动二安全常识知多少1.师:面对这么多的隐患,我们又应该怎样防患于未然呢?一旦发生安全事故,你知道怎样保护自己和家庭吗?小组内自由地说一说,这里,老师有个小小的提示。(大屏出示:1.选择某一种安全事故,说一说该怎么办?2.一人说,全组听,小组长记录。3.可以将自己感兴趣的情景演一演。)2.分组活动,教师巡视。3.师:刚才有的小组讨论得很激烈,有的小组做了详细的记录,有的小组还进行了情景再现,下面哪个小组想最先来展示展示呢?抽生交流汇报,分组展示。(1)用电安全小组代表发言师:这组的孩子们真能干,我们把掌声送给他们,你们组还想接着补充,
6、你来说吧?生继续交流补充。师:老师也曾经看到过这样一则新闻:【新闻网讯】xx年8月8日下午3点左右,由于天热,小雯在家中玩耍,把一根铁丝伸进挂在墙壁插座的插孔里触电了,听到孩子的喊声,奶奶急忙去救,也被电流击到,虽没有生命危险,但6岁的小雯却不幸身亡。师:孩子们,如果你当时也在现场,看到年幼的小雯晕倒了,在这万分危急的关头,你会怎么办呢?学生畅所欲言:立即切断电源,用竹竿挑开电线,切记勿用手去触摸触电者或者赶快拨打急救电话120等。教师相机板书:120小结:同学们想的办法可真多啊!我们班的安全宣传员还真不少呢!哪个小组接着展示?(2)用火
7、安全师:看来我们已经能做到安全用电了,那如何做到在家中安全用火呢?哪些小组的孩子来交流交流?你的小手举得最好,你来说!小组代表发言,其他小组补充发言。(可从火灾发生后如何逃生方面来说)师:火灾猛于虎,安全记心间,在家中被火围困时,一定不要—(慌张),要保持(冷静),必要时我们可以拨打火警电话——119。教师相机板书:119(3)食物中毒师:让我们记住他们的提醒,哪些组愿意继续交流?小组代表发言,其他小组补充发言。师:是呀,在农村,几乎每个家庭都有农药或者有毒药品存放,我们一定要远离这些农药或有毒药品。孩子们,居家安全很重要,请打开书,自由
8、读读书中给我们的安全提示。师:看着大屏幕,我们一起大声地读读。(4)除了这些,居家安全还要注意哪些方面?结合你的调查表,继续在小组内讨论交流。抽生汇报:防止摔伤、防止划伤、防止抓伤、不攀爬阳台
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