五人制沙滩足球运动及技战术特点的研究【开题报告+文献综述+毕业论文】

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1、毕业论文开题报告体育教育五人制沙滩足球运动及技战术特点的研究一、选题背景和意义选题背景亚洲的泰国、伊朗、日本、韩国都具有较高的沙滩足球水平，中国与这些国家相比还有较大的差距，足协副主席薛立对沙滩足球在中国的发展非常有信心，“对于有地理条件的城市来说，沙滩足球是很好发展的。圈一块沙滩，摆两个门，就可以踢了。而我们国内有这样条件的地方并不少，据我了解，像在大连、青岛、海口、三亚以及浙江一些城市每年都会举行一些地方性比赛，也就是说在这些地方有很好的群众基础。”只要有一些正确的指导，中国沙滩足球还是能够尽快发展起来的。不过目前来说，中国还没有条件真正发展联赛，毕竟有沙滩条件的地方并不

2、多，开展起来难度不小；搞联赛打客场，这样就需要不小的投资。如果中国足协能够给与沙滩足球足够的关注和重视，社会各界能够大力支持一下的话，我们国家的沙滩足球进入世界杯的路程可能会走的比较短一些。毕竟，相对于11人制的比赛，沙滩足球的竞争不会那么激烈。虽然在足球运动里没有捷径，但是通过沙滩足球的发展来实现中国队再次打进世界杯决赛圈的梦想应该不难实现。研究意义对于沙滩足球技战术在世界上研究还处于初级阶段,“因为在厚厚的沙上作战，中长距离的直线传球几乎是谈不上成功率的，一个沙坑或者沙堆足以让奔向球门的球指不定转向哪里。沙滩足球有句话叫‘尽量让球飞起来’，就是为了控制球的运行轨迹，尽量采

3、用空中传球，起中球或高球，这样一来，那些平时受惯约束的球员们可以放胆做动作，什么贝利式的‘空中平行传球’；什么倒勾射门或解围；就算摔倒在地，只要你脑子灵活。”巴西著名沙滩足球专家、中国沙滩足球国家队主教练马克·奥塔维对足球运动技术进行了简单的阐述：“21沙滩足球运动刚刚起步，运动特点有待于进行系统的研究，很多国家，虽然沙足运动开展了很长时间，但是进步很慢，原因就在于没有找到沙足的秘诀。踢沙滩足球，传递一定要简单，不能总是让球停下来，球员也要经常动起来，不断地传球。球在空中时，不能让球在你的前面落地，因为球的方向会改变。”本文研究五人制沙滩足球运动技战术特点意义在于让人们更好的

4、去了解五人制沙滩足球足球、认识五人制沙滩足球；让人们产生对五人制沙滩足球的兴趣；使沙滩足球运动员了解、掌握沙滩足球的规则，灵活利用规则；提高沙滩足球运动员的技战术水平；提高我国沙滩足球的人口参与数量和沙滩足球水平。三、研究的内容及可行性分析1前言2五人制沙滩足球运动介绍2.1五人制沙滩足球场地、人数特点2.2五人制沙滩足球规则特点介绍2.3五人制沙滩足球裁判的特点3五人制沙滩足球运动技战术特点研究3.1五人制沙滩足球技术特点3.2五人制沙滩足球战术特点3.3五人制沙滩足球比赛特点4五人制沙滩足球运动员技战术能力提高的训练方法研究4.1踢球方法的训练特点4.2接球方法的训练特点

5、4.3停球方法的训练特点4.4战术的训练特点4.5体能的训练特点5结论与建议四、论文拟解决的问题1.五人制沙滩足球运动的一般性特点。2.五人制沙滩足球运动技术的特点，包括踢球技术，接球技术，传球技术的特点；也包括跑动方式，体能消耗等方面的特点。3.五人制沙滩足球对足球运动员训练方法的特点。五、研究方法211、文献资料法通过CNKI系列数据库、维普资讯网、万方期刊网、中国期刊网、宁波大学图书馆以及其他数据库查阅相关文件和资料观察法通过实地观察五人制沙滩足球比赛、训练情况，以及相关视频进行研究分析，了解五人制沙滩足球各方面的特点。2、访谈法与相关教练员、管理人员交谈，获得相关信息

6、。3、问卷调查法根据课题的研究目的和内容，设计问卷分别对相关运动员和教练进行调查统计，以获得一些资料。4、数理统计法利用Excel中的数据统计分析功能，对所采集的数据进行统计处理，并进行相关分析六、论文的进度安排第7学期12月13日指导教师与学生见面,指导学生选题,初步查找,收集相关资料.第7学期结束即12月20日前,由指导教师下达毕业论文(设计)任务书,制定毕业论文(设计)相关计划.第7学期结束即12月31日前,学生应完成开题报告,并交给指导教师审阅.指导教师将开题报告电子版统一提交至系里留档.第8学期，我系将组织毕业论文(设计)中间检查,检查内容涉及:学生论文(设计)任务

7、书的执行情况;指导教师的指导情况;毕业论文(设计)工作各环节的跟踪检查及改进措施.学生在第8学期4月27日以前完成论文(设计)初稿,并交给指导教师审阅.学生根据指导教师提出的修改意见对论文(设计)进行修改在第8学期即5月18日以前完成论文的最终定稿,交指导教师和评阅教师评阅,并准备论文(设计)答辩.初步定在第8学期4月份进行毕业论文(设计)答辩.21在答辩结束一周内系里进行毕业论文(设计)工作总结并将相关材料和工作总结报教务部备案.七、主要参考文献[1]中国足球协会教练员岗位培训教材编写组.中国体育教练