传统文化在初中英语教学中的渗透2

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1、浅谈中国传统文化在初中英语教学中的渗透凤县双石铺中学杨雪【内容摘要】语言与文化是密切相关的。英语教学则是实现语言和文化有机结合的桥梁与纽带。正是在英语学习及实践的过程中，学生在了解外国文化的同时，加深对祖国文化的理解，进而拓展文化视野，形成了他们跨文化交际意识和初步的跨文化交际的能力。【关键词】中国传统文化，英语教学，渗透文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范、文学艺术、价值观念等。中国的传统文化经历了岁月的考验和提炼，留下来很多精华，闪輝着民族智慧与民族精神的灿烂光芒。它包括古文，诗词，曲赋，民族音乐

2、，民族戏剧，曲艺，国画，剪纸书法、歇后语，谚语，传统食品，手工艺品以及传统节日等等。一、理论依据义务教育英语课程标准（2011年版）（中华人民共和国教育部制）课程目标（五）一一文化意识中规定：在学习英语的过程中，接触和了解外国文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对中华民族优秀传统文化的认识与热爱，有益于接受属于全人类先进文化的熏陶，有益于培养国际意识。其表6中对五级(五级为9年级结束时应达到的基本要求)文化意识分级标准细化为：11.关注中外文化异同，加深对中国文化的理解。12•能初步用英语介绍祖国的主要节日和典型的文化习俗。二.教

3、材资源2013版《Goforit》英语教材中进一步丰富了包括我们的民族文化、英语国家的文化和非英语国家的文化。通过文化内容的学习，开阔学纶们的视野，丰富他们的思想，活跃他们的思维,使得他们跨文化交流更得体。附：2013版《Goforit》教材中有关中国传统文化资源一览表1•七上UnitlMyname'sGinaSectionB中英文姓名差异2.七下Unit6UmwatchingTV.SectionB2bReading...TodayistheDragonBoatFestival.It?s9:00a.m.andZhuHui'sfamil

4、yareathome・Hismomandauntaremakingzongzi.HisdadandunclearewatchingtheboatracesonTV...首次提到中国的传统节日之一一龙舟节3•八上1)Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB3amoviereviewMulan花木兰替父从军的故事1)Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionB3arecipeYunnanRiceNoodles云南米线的做法4•八下1）Unit6Anoldmant

5、riedtomovethemountains・SectionAla中国传统民间故事后羿射日，女烟补天lb-2d愚公移山；3a・3c4bMonkeyKing（美猴王）2）Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?SectionA3aparagraph3LastyearIwenttotheHangZhouNationalTeaMuseum...杭州国家茶博物馆3）Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?SectionBla-ldtheTerracottaArmy（秦始皇兵马俑），theGreatWal

6、l（万里长城），theBirdNest（鸟巢体育馆）,thePalaceMuseum（故宫博物院）5九1）Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious・SectionAlaChineseSpringFestival（春节）,DragonBoatFestival（龙舟节）LanternFestival（元宵节）lb・2c中有关DragonBoatFestival的讲解；3a-3creadingFullmoon,FullFeelings中整片有关Mid-AutumnFestival来历的娓娓叙述更为感人。2）U

7、nit5SectionBla-letheInternationalKiteFestivalinWeiFang,Shandong（山东潍坊国际风筝节）；2b-2eBeautyinCommonThings（普通中的美）Skylanterns（孔明灯），PaperCutting（剪3纸），ChineseClayArt（中国泥塑工艺品）3）Unit6SectionAReading3a-3cAnAccidentalInvention茶的发明及传播史4）Unit9SectionB2b-2eReadingSadbutBeautifulAnexcel

8、lenttraditionalChinesefolkmusicia—AbingandhisfamouspieceofmusicnamedErquanYingyue・（一位卓越的中国民间音乐家阿炳及他的成名曲二泉映月）5）