泗泊河小学“探索教学模式,构建健康课堂”教改实验实施

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1、2014秋泗泊河小学“课改+特长”教改实验实施方案为进一步贯彻落实教育局、教研室“优化教学模式，构建健康课堂”教改项目会议精神，全面提升教育教学质量，结合我校工作实际，特制定《泗泊河小学“探索教学模式，构建高效课堂”教改实验实施方案》。    一、指导思想  以深化课程改革，推进素质教育为核心，以实现学校科学发展和内涵发展为目标，以聚焦课堂教学，更新教育观念，转变教师教学方式和学生学习方式为重点，按照“分步实施，重点突破，逐渐推进，全面提升”的工作思路，在四、五年级语文、数学、英语学科率先推行“先学后导，问题评价”课堂教学模式，

2、在准确把握有效教学核心理念的前提下，创新工作思路和实验途径，积极探索适合我校校情、班情、学情的“有效教学”特色模式，构建高效课堂，推动学校管理精细化、教育科研校本化、教师队伍专业化、切实减轻学生负担，全面提高教育教学质量。二、实验目标  1、构建民主、和谐、开放、富有活力的新型课堂。以有效教学理论为指导，通过教改实验切实解决传统教学中轻视学生主体性的问题，把课堂还给学生，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建民主平等、充满尊重的师生关系，让学生在民主、和谐、开放、富有活力的教学中学会学习，学会合作，进而养成终身学习的良好习

3、惯，提高学生的综合素质。在准确把握有效教学核心理念的前提下，创新工作思路和实验途径，探索适合我校校情、班情、学情，具有泗泊河小学特色的“有效教学”模式。  2、促进教师专业成长，提高教师队伍整体素质。引导实验教师认真领会有效教学的精神实质，吃透实验各环节的操作要领，紧密结合教学实际，积极开展教改实践，不断更新教育理念，优化教学方式，提升教学水平，促进专业成长，推出一批教学水平能体现新课程特点，具有个人教学特色的教学骨干，逐步建立一支高素质的教师队伍。3、深化校本教研，提升教育科研水平。以“探索教学模式，构建健康课堂”教改实验为突

4、破口，把“先学后导、问题评价”有效教学与我校校本教研制度结合起来，着力研究有效课堂教学的准备工作，落实集体教学研究活动制度，强化集体备课，充分发挥教研组骨干教师的引领示范作用，通过专家引领、同伴互助、教学反思等形式，研究和解决有效教学实践中的问题，总结教学经验，提高课堂效率，建立具有我校特色的以有效教学研究为核心的教研机制，真正让校本教研服务于教学，促进教学质量提高。  4、优化教育教学管理制度，提升学校管理水平。实施“有效教学”是一个系统性的工作，牵一发而动全身，我们将以推进“有效教学”改革为契机，有针对性的解决学校教育教学中

5、管理中存在的问题，逐步改革管理制度，建立一套适应“有效教学”的管理机制，真正落实精细管理，提高管理效益，最大限度地调动全体老师的工作积极性，以管理改革促质量提升，不断优化学校教育教学管理制度，提升学校管理水平。    三、实施范围    （1）学校年级：四年级、六年级。    （2）学科：语文、英语四、实验模式基本实验模式为：设疑（学生自学、教师设疑）——-释疑（合作、交流、展示对问题解答）——探疑（学生自主探究，教师参与互动）。五、实施原则    1、理论实践相结合原则：将研究活动贯穿于整个教学过程中，努力在教学研究中发现问题

6、并将研究的成果应用于教学实践活动中去，在实践中领悟，在领悟中升华。    2、互助学习原则：以学科教研组为单位，以教研组教学研究活动为平台，组织教师形成学习共同体，积极营造互相听课、评课、平等研讨的氛围，构建互动的研究方式，在思维碰撞中形成共识。    3、自我评价反思原则：教师个体通过集体备课、教后感、听后感等形式，及时反思课堂教学行为，总结问题，找出方法，提高能力。    六、实施策略    （一）加强领导，健全组织。    为保障有效教学行动各项内容的顺利实施，学校成立有效教学年工作领导小组，负责整个工作的管理、组织、规划

7、和推进。    泗泊河小学有效教学教改实验领导小组：    组 长：夏启宏    副组长：蔡品先 成 员：方爱珍何战红卢双全何学平夏赛晖何勇学科责任人：语文学科——夏赛晖英语学科——徐霖岚（二）加强学习，强化培训。1、学习理论，更新观念。通过邀请专家讲座、加强校内外教师教育教学研讨交流、开展有效教学理论读书、观看教改先进学校经验光碟、组织外出观摩学习等活动，提高广大教师对有效教学的认识和理解，集中分析排查课堂教学活动中“无效低效教学行为”，帮助实验教师转变观念，转变角色，明确实验的方法、步骤和要求，不断提高教师的理论水平，激发实

8、验积极投身教改的热情。2、以点带面，逐步推开。在四年级英语、六年级语文科率先推行，进行探索实践，在积累了一定经验的基础上，通过“同伴互助”、“骨干带动”等方式，在全校逐步推开，全面推广。 3、搭建平台，宣传交流。邀请中心校业务领导、教研室专家来我校进行现场培训指