幼儿园小班教案：小毛毛照镜子

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1、幼儿教育：________幼儿园小班教案：小毛毛照镜子教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园小班教案：小毛毛照镜子【活动目标】1、认真听故事，理解故事内容。2、体验与他人分享快乐。【活动准备】1、幼儿已经有照镜子的经验。2、1面大镜子。重点及难点重点：懂得体验与他人分享快乐。【活动过程】一、出示镜子，引导活动主题。教师指着镜子提问：小朋友知道这是什么吗？二、讲述故事：（小毛毛照镜子），通过提问帮助幼儿理解故事内容。1、教师完整的讲述一遍故事。2、师

2、：小毛毛做了什么动作？镜子中的小毛毛做了什么？3、引导幼儿学说故事中的四句话：小毛毛连连摇着小脑袋，大镜子里的小毛毛也连连摇着小脑袋。小毛毛吃着甜果果，大镜子里的小毛毛也吃着甜果果。你送给他甜果果，他也会送给你甜果果。小毛毛慢慢地把甜果果送过去，大镜子里的小毛毛也把甜果果慢慢地送过来。4、师：为什么两个甜果果慢慢地碰到一起后，两个小毛毛都笑了？引导幼儿懂得，有了好东西要和别人分享，这样大家都会快乐。三、引导幼儿玩镜子游戏，尝试用故事的句式说一句话。教师小结：在镜子面前我们做一个动作，大镜子里的我们也会做同样的动作。第3页共6页活动反思：通过本次活动幼儿能清楚地了解故事内容，同时

3、也感受到了照镜子的乐趣。第3页共6页幼儿园小班教案：小熊买东西教材分析：现在的独生子女非常任性，和家长上街时想买什么就要买什么，不给买就哭闹，家长通常也就一味迁就，不加以正确引导，长久下来，形成不良习惯。针对这种现象设计此活动，旨在培养幼儿从小养成不乱花钱，不哭闹着让家长买东西的良好习惯。本活动的重难点是通过幼儿在观看情境表演活动中受到教育，知道哭闹着让家长买东西是不好的。活动目标：1、幼儿通过观看情境表演，知道不能哭闹着让家长买东西。2、培养幼儿从小养不乱花钱的良好习惯。活动准备：1、教师和幼儿的情境表演片断：熊妈妈带着小熊到百货商店买东西，小熊看到许我玩具，说：“太好了，妈

4、妈，给我买把枪吧。”熊妈妈给它买了把枪，小熊看见玩具火车，又说：“妈妈，我还要买小火车。”熊妈妈说：“你已经买过枪了，别的玩具就不要再买了吧？”小熊立刻坐在地上哭闹起来。活动过程：第5页共6页一、观看情境表演，引发幼儿兴趣。“熊妈妈带着小熊上街买东西，请你们看一看发生了什么事？小朋友认真观看后，说一说看到、听到了什么？”二、通过提问，让幼儿充分发表自己的看法，知道不能哭闹着让家长买东西。（一）“你喜欢小熊吗？为什么？”（二）“你喜欢小熊怎样做呢？”（三）“你和爸爸妈妈上街买东西时是怎样做的？”三、游戏“小熊买东西”，教育@@我是分割线@@幼儿从小讲道理，不乱花钱。“我们来玩个游

5、戏：小熊买东西，我来当熊妈妈，你们当小熊，我们一起来买东西。”幼儿在教师引导下游戏，教师边游戏边观察幼儿的语言行为，及时加以引导。四、小结：“今天，我们一起看到小熊买东西的表演，玩了游戏，知道小朋友在跟爸爸妈妈买东西时，不能哭闹，能和爸爸妈妈商量，爸爸妈妈不同意就不买，从小学会不乱花钱。”日常教育活动渗透：1、玩角色游戏玩角色游戏“百货商店”，幼儿自愿扮演家长，孩子进行游戏。2、在语言角提供熊妈妈，小熊头饰，让幼儿自由玩“小熊买东西”情境表演，进一步受到教育。家园同步：第5页共6页孩子上街买东西时，对孩子哭闹买东西的行为不能迁就，要加以正确引导，家长可以选择类似现象的故事，讲道

6、理给孩子听，让孩子进一步得到教育。创新教学方法和策略：本活动重在培养幼儿从小养成不乱花钱，不哭闹着让家长买东西的良好习惯，教育设计上采用情景表演形式，并将游戏融和在其中，提高幼儿主动学习的积极性，让幼儿在趣味性的情境中受到教育，真正的行为模式得到自然的巩固。   第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页