幼儿园小班优秀语言教案《照镜子》

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1、幼儿教育：________幼儿园小班优秀语言教案《照镜子》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页幼儿园小班优秀语言教案《照镜子》内容分析活动目标1.愿意参与游戏，在游戏中能与同伴进行交往。2.注意倾听对方讲话，学习用句子”照镜子、照镜子，我有……”来回答。3.初步接触数量词(一个、一张、一双、两只等)，学习发准”张”、”双”、”只”等字音。活动重点与难点1.活动重点：愿意参与游戏，

2、注意倾听对方讲话，学习用句子”照镜子、照镜子，我有……”来回答。2.活动难点：初步接触数量词(一个、一张、一双、两只等)，学习发准”张”、”双”、”只”等字音。活动准备1.经验准备：幼儿已知道五官的名称。2.物质准备：镜子人手一面。活动过程1.幼儿照镜子，说出五官的名称及数量。⑴幼儿集体照镜子，并说说从镜子里看到了脸上有什么?⑵引导幼儿正确说出脸上五官的名称及数量，(教.案出自：屈老师.教案网)并练习用完整的语句讲述”我有……”。⑶教师以游戏的方式带领幼儿练习说五官的名称及数量。2.教师示范游戏玩法及规则

3、，引导游戏。⑴教师示范游戏，引导幼儿观察、讨论游戏规则。第3页共5页提问：游戏是几个人玩的?老师说了什么?引导幼儿练习对话内容。⑵教师引导幼儿游戏。教师先说，幼儿回答;幼儿先说，教师回答。3.幼儿相互游戏，教师巡回指导。⑴鼓励幼儿照照身体的其它地方。⑵请拓展较好的幼儿到前面展示。4.带领幼儿边照镜子边继续拓展游戏出活动室，结束活动。第3页共5页幼儿园小班优秀音乐教案《快乐的百灵鸟》纲要：喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。指南：具有初步的艺术表现与创造力。活动由来：本次活动结合了奥尔夫音乐，

4、使幼儿能够在游戏中体验音乐的快慢，欣赏不同性质的音乐。并根据小班幼儿爱模仿、喜欢小动物的年龄特点设计了本节活动。活动目标：1、初步欣赏不同性质的音乐，感受不同音乐的快和慢，并做出相应的反应。2、愿意听音乐，对不同风格的音乐产生兴趣。活动准备：课件《打电话》、歌曲《加油歌》、《摇篮曲》、《百灵鸟》活动重点：通过打电话的游戏初步欣赏不同性质的音乐。活动难点：感受不同音乐的快和慢，并做出相应的反应。活动过程：第4页共5页一、开始部分听音乐《百灵鸟》进活动室，调动幼儿活动的兴趣。重点指导：鼓励幼儿能够听音乐动作合

5、拍的进行律动，重点感受音乐中的高低音。二、观看课件进行音乐欣赏。1、出示课件：两座房子。重点指导：引导幼儿拨通不同房子的电话进行音乐欣赏。师：小百灵鸟们，小动物运动会要开始了，我们给其他小动物打电话，叫上他们一起去参加运动会吧。2、教师带领幼儿分别欣赏两座不同房子的音乐。重点指导：引导幼儿倾听《加油歌》，体验快速音乐带来的快乐，并能够根据音乐做出相应动作。重点指导：引导幼儿倾听《摇篮曲》，体验舒缓音乐带来的放松感觉，并能够根据音乐做出相应动作。3、音乐游戏《小动物运动会》重点引导：引导幼儿伴随音乐根据不同

6、的图片做出不同的反应，大胆表现自己的情感和体验。三、结束部分运动会结束了，我们一起回家吧！教师带领幼儿跟随舒缓音乐退场。活动延伸：与表演区相结合，跟随不同的音乐佩戴头饰进行表演，如《两只小鸟》等音乐活动。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页