柏枝网络研修校本研修整合提升工程

《柏枝网络研修校本研修整合提升工程》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、柏枝教育中心网络研修与校本研修整合工程实施方案为贯彻落实《国务院办公厅关于发展乡村教师支持计划（2015—2020年）通知》，全面提升我校教师信息技术应用能力，推进学校信息化建设，促进教师专业发展，根据教师厅〔2016〕2号、基教二〔2014〕4号等文件和《洪湖市网络研修与校本研修整合培训方案》文件精神，特制定如下实施方案。一、工作目标利用网络研修平台，采取网络研修与校本研修相结合的方式，整合优质资源，切实提升教师教育教学技能，引领教师专业成长。具体目标如下：1、通过网络研修与校本研修相结合，打造教师学习共同体，

2、提升校级培训团队校本研修管理能力和指导力。2、掌握信息技术优化课堂教学或转变学习方式相应技能，能运用信息技术优化教学。结合教材的学科知识体系，能够提交一份学科知识体系描述。3、以实施本项目为契机，全员参与完善网络研修制度，逐步宣传常态研修的有效机制良好氛围。4、结合日常教研实际，掌握课例研修的方法技能。聚集学生学习难点，掌握学科重难点教学技能，能够运用重难点学习指导策略，在课前、课中、课后帮助学生有效解决学习难点问题。在教育教学实践中优化自身的师德行为，能够说说身边同伴和自己的故事。5、逐步建立校本研修生成性资源

3、库，聚合一批重难点教学微课资源包。基于重难点，聚集教学常规，沿着“教学准备——教学实施——教学评价“的路径，树立“以学定教、因村施教、以评促教”的教学观，掌握相应的方法和技能，提升课堂教学能力，能够提交一份微课资源包（教案、微课、测试题）。二、培训对象全体教师全员参与本项培训。三、实施时间本项目实施时间为2016年10月—2016年12月。四、主题内容1、培训主题：聚焦“基于重难点的教学技能提升”。沿着“教学准备——教学实施——教学评价”的路径，树立“以学定教、因材施教、以评促教”的教学观，掌握相应的方法和技能，

4、提升课堂教学能力。2、培训内容：按照教师培训课程标准，设置多样化、菜单式研修内容，共80学时。本次培训采取单元同步、任务驱动、成果导向的方式，分阶段设置研修任务和必修选修课程。五、培训安排在研修过程中，坚持任务驱动、成果导向，设计递进式阶段主题，开展丰富多彩的研修活动。本次研修内容共设4个板块，共100学分。其中线上研修80学分，线下研修20学分。2、研修阶段。教师根据个人需求及各阶段选修课程，参与线上线下活动，完成学习和实践任务。阶段第一阶段熟悉家园制定计划（10.1-10.14）第二阶段以学定教设计教学（10

5、.15-11.11）第三阶段因材施教实施教学（11.12-12.9）第四阶段以评促教评价教学（12.10-12.31）网络课程1、课程导学2、平台操作指南学科备课类课程学科上课类课程学科评价课类课程研修活动1、学习网络课程；2、撰写年度发展计划；3、参与研讨活动；4、提问答问；5、上传资源；6、参与社区共同体研修1、学习网络课程；2、提交教学设计或微课设计；3、参与集体备课，进行教学设计打磨；4、提问答问；5、上传资源；6、参与社区共同体研修1、学习网络课程；2、提交一份课例；3、参与学校听课评课，进行课例打磨；

6、4、提问答问；5、上传资源；6、参与社区共同体研修1、学习网络课程；2、提交一份分层课后检测题；3、参与学校集体研课磨课活动；4、提问答问；5、上传资源；6、参与社区共同体研修课堂应用反思自身教学存在的问题，提交一份个人发展计划完成一份设计教学（教案）或微课设计修改完善设计教学（教案）或微课设计课1、设计一份课后检测试题2、设计一份分层课后检测试题六、线下活动1、分教研组选好课题，开展同课异构研修活动，做好集体备课工作。学校组织好各教研组的集体备课，按照“学、写、研、查、传”五个步骤落实好“学课程——写教案——集

7、体研讨——学校检查——教师上传”，完成“整合工程”第二阶段的作业要求。（集体研课磨课课题：语文组《狮子和鹿》，数学组《认识几分之一》）2、组织好教师培训。结合我校实际及线上课程内容，学校将组织教师完成“白板在教学中的应用”、“课件制作”，“微课制作”的实用信息技术培训。3、组织好教研活动。结合“整合工程”课程要求，以“信息技术与课堂教学相融合”为教研主题，发挥学校骨干教师、学科带头人的示范作用，全体教师积极参与磨课、研课，各教研组要推出一节“优质课”作为学校教研活动展示活动。学校要认真完成线下活动资料（含图片、视

8、频）收集与整理，以备市“工程办”督查。附：洪湖市柏枝教育中心“提升工程”线下活动安排表主题内容时间地点参与人员负责（主讲）人备注新课程培训语文10.13会议室语文教师刘翠娥听取网络培训讲座，无网络培训讲座的由负责人主讲。数学10.14数学教师黄巧云品德10.17品德教师余大纲操作培训白板应用10.18会议室全体教师王生勤教师能基本运用电子白板。能进行简单的课件及微课制作。