柏枝网络研修校本研修整合工程实施方案1

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1、柏枝教育中心网络研修与校本研修整合工程实施方案为贯彻落实《国务院办公厅关于发展乡村教师支持计划（2015—2020年）通知》，全面提升我校教师信息技术应用能力，推进学校信息化建设，促进教师专业发展，根据教师厅〔2017〕2号、基教二〔2014〕4号等文件和《洪湖市网络研修与校本研修整合培训方案》文件精神，特制定如下实施方案。一、工作目标利用网络研修平台，采取网络研修与校本研修相结合的方式，整合优质资源，切实提升教师教育教学技能，引领教师专业成长。具体目标如下：1、通过网络研修与校本研修相结合，打造教师学习共同体，提升校级培训团队校本研修管理能力和

2、指导力。2、掌握信息技术优化课堂教学或转变学习方式相应技能，能运用信息技术优化教学。结合教材的学科知识体系，能够提交一份学科知识体系描述。3、以实施本项目为契机，全员参与完善网络研修制度，逐步宣传常态研修的有效机制良好氛围。4、结合日常教研实际，掌握课例研修的方法技能。聚集学生学习难点，掌握学科重难点教学技能，能够运用重难点学习指导策略，在课前、课中、课后帮助学生有效解决学习难点问题。在教育教学实践中优化自身的师德行为，能够说说身边同伴和自己的故事。5、逐步建立校本研修生成性资源库，聚合一批重难点教学微课资源包。基于重难点，聚集教学常规，沿着“教

3、学准备——教学实施——教学评价“的路径，树立“学“优师”，做“优课”，引“优学””的教学观，掌握相应的方法和技能，提升课堂教学能力，能够提交一份微课资源包（教案、微课、测试题）。二、培训对象全体教师全员参与本项培训。三、实施时间本项目实施时间为2017年10月—2017年12月。四、主题内容1、培训主题：学“优师”，做“优课”，引“优学”。2、培训内容：按照教师培训课程标准，设置多样化、菜单式研修内容，3网络研修60学时，校本研修40学时，共100学时。本次培训采取单元同步、任务驱动、成果导向的方式，分阶段设置研修任务和必修选修课程。五、培训安排

4、在研修过程中，坚持任务驱动、成果导向，设计递进式阶段主题，开展丰富多彩的研修活动。本次研修内容共设4个板块，共100学分。其中线上研修60学分，线下研修40学分。2、研修阶段。教师根据个人需求及各阶段选修课程，参与线上线下活动，完成学习和实践任务。阶段模块研修内容任务第一阶段明任务（2017.9.15-12.31）了解项目五分钟知方案：熟悉研修方案，明确角色职责自我介绍和培训期望——介绍自己的优势长处和对本次培训的期待在线导学十分钟逛平台：小研伴你行之平台操作找到组织坊员：向坊主和坊员同伴介绍自己第二阶段学优师（2017.9.28-12.31）分

5、析优师案例学习理论：教学目标及重难点确定、教学活动设计策略等课程观看案例：学习并分析本学科优师微课1. 学习网络课程，2. 参与网上研讨明确本坊研修方向工作坊讨论确立研修方向，个人确定研修具体的研修专题第三阶段做优课（2017.10.27-12.31）课堂实践应用在观摩本学科优师优课系列微课的基础上，在课堂上加以运用1.学习网络课程，参与网上研讨2.根据本坊主题，在分析学情的基础上，运用信息技术，完成一个教学实录或教学微课线下校本研修通过以教研组为单位开展线下校本研修，通过校本研修完成教学微课。第四阶段展成果（2017.11.20-12.31）个

6、人总结反思学习专业发展类课程，回顾本次研修历程，进行自我总结与反思，并总结梳理出“优学”的方法与经验1.学习网络课程2.讲一个“优学”的方法与经验3.观看学员优秀成果工作坊总结、反思坊内总结六、线下活动1、分教研组选好课题，开展同课异构研修活动，做好集体备课工作。学校组织好各教研组的集体备课，按照“学、写、研、查、传”五个步骤落实好“学课程——写教案——集体研讨——学校检查——教师上传”，完成“整合工程”第三阶段的作业要求。2、组织好教师培训。结合我校实际及线上课程内容，学校将组织教师完成“白板在教学中的应用”、“课件制作”，“微课制作”的实用信

7、息技术培训。3、组织好教研活动。结合“整合工程”课程要求，以“信息技术与课堂教学相融合”为教研主题，发挥学校骨干教师、学科带头人的示范作用，全体教师积极参与磨课、研课，各教研组要推出一节“优质课”作为学校教研活动展示活动。认真完成线下活动资料（含图片、视频）收集与整理，以备市“工程办”督查。七、组织实施31、成立领导小组，负责整体统筹实施和考评。组长：古红村副组长：刘翠娥成员：余大纲王生勤王芳肖福民刘葵芳李丽华黄巧云彭卫华学科坊主：语文组李丽华数学组黄巧云组长古红村负责“整合工程”全面管理。副组长刘翠娥负责“整合工程”的推进工作，余大纲负责制定学

8、校具体实施方案，督导学校按计划开展培训活动，收集整理活动资料；李丽华黄巧云彭卫华负责每学期每学科组织一次线下主题教研活动，深入基层学校指