台中縣資賦優異班申請要點

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1、附表二臺中縣國民中小學申請設立藝術才能資優班計畫書一、申請學校：臺中縣立長億高級中學國中部二、設班類別：藝術才能類美術資優班三、設班緣由（一）背景說明（一）依據：1.特殊教育法施行細則第二條。2.教育部頒「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」。3.臺中縣政府96年6月25日府教特字第0960173735號函辦理。（二）目的：1.發掘美術資賦優異學生，提供優質學習環境及充分發展的學習機會。2.加強美術人才培育向下紮根之工作，以厚植美術人才培育的基礎。3.提供學校自主發展的機會，發揮各校多元的特色。4.提昇本縣美術教育水準，提供優質學習環境及充分發展的學習機會。（

2、三）設班緣起：1.提供多元學習環境，提供優勢競爭力在全球化、地球村的潮流競爭下，美學及美術人才培養，是創造及提昇台灣競爭力不可或缺的一環。臺中縣過去成立資優班以一般智能、數理、或藝能資優班，而設置美術資優班只有兩所，對於具美術資優特質的學生而言，無法配合學生需求提供適當的教學環境。對於具美術資優特質的學生而言，美術能力的孕育不僅僅是繪畫技巧能力的增強，同時也是多元的學習，才能夠讓國家未來人才能兼具優勢競爭能力。2.結合社區人文特色，彰顯人文藝術之教育發展理念本校位於屯區之太平市，鄰近大里、霧峰及臺中市區等人文薈萃之地。本校為縣立高中，同時經營高中辦學，學生

3、同儕互動頻繁，資源亦較充足，又積極辦學，多年頗具聲譽，能為社區美術資優的學子奠定藝術學習的基礎。因此本校計畫配合原有的學校辦學績效成立美術資優班，結合藝術才能性向的資源，提供社區具美術資賦優異學生更寬闊而進一步的學習環境與空間，讓人文藝術教育能在太平地區深根發芽，並彰顯本校發展全人文教育的特色。3.以卓越的師資團隊表現，成立美術資優班本校辦學向來重視學生美術能力的加深與加廣，近五年來，不斷由美術科教師提出卓越之輔導計畫與策略，且本校學生在美術36競賽上亦有相當優異的表現。審視本校美術科師資團隊，近年來已朝著重學生個別發展與提供學生多元學習環境方向做努力，且

4、美術科學習活動均以如何提供具有美術興趣與能力學生更多元與深入的學習模式發展，因此有利於推動美術資優班的發展。（四）設班背景分析：因素S(優勢)W(劣勢)O(機會點)T(威脅點)地理環境⊙位於太平市南端，緊鄰大里市工業區，交通動線日漸流暢。⊙運動場視野寬闊，可遠眺車籠埔山系，景色怡人。⊙道路建設跟不上腳步，校門口前的道路僅有八米，且公共運輸系統不足，上放學時段交通紊亂。⊙增加社區學生可減少交通擁擠之困擾。⊙透過家長會與遊覽車業者締約，上放學階段規劃接送學生之交通車。⊙招生腹地廣，美術班的學生來源不匱乏。⊙校園西側圍牆外有大片竹林，小黑蚊（台灣蛺虫蒙）孳生，叮

5、咬師生後，皮膚疼癢，造成困擾。 硬體設備  ⊙四層樓環型校舍，雙走廊教室，露天中庭草皮可作為集合場，辦理活動時學生可在前走廊觀賞。⊙專科教室緊連教室區，適合學生在短時間內前往上課。⊙高國中共用一教學區，彼此干擾難免。⊙缺少正式之圖書館。⊙專科教室仍不足。⊙高國中共享教學資源，有利社區國中學生直升本校之動機。⊙各科硬體設備(含美術)比一般國中質優量足。⊙已爭取縣政府補助活動中心建設經費6000萬，預定本年度招標發包。⊙縣政府財政困窘，經費爭取不易。學校規模⊙班級數適中。高中部21班、國中部30班。⊙校地面積廣闊，擁有標準四百公尺運動場，活動空間寬敞。⊙完全中

6、學行政一元化，人員編制少，教師兼行政工作負擔重。⊙98新課程實施在即，恐無法提供足夠教室及活動空間。⊙積極建立學校特色，例如已辦理七屆科學週活動、生命教育週、體育週、圖書館週等。⊙高中部每間教室均設有單槍投影機，有利教師實施資e化教學。⊙本校已有學生考取國內各知名大學，96年的繁星計畫實施，本校已有學生錄取交通大學、清華大學及台科大，將更有助於社區對本校的認同。⊙行政人員負荷重易疲累，流動率大。⊙縣政府缺乏對口單位，對學校的指導與協助稍嫌不足。36教師資源⊙逾六成的教師具有碩士學位，教師素質高。⊙教師平均年齡約35歲，年輕充滿衝勁。⊙部分教師對e世代的學生

7、教學經驗略為不足。⊙熱心教學，參與行政事務意願卻偏低。⊙利用教學研究會進行專業對話與經驗傳承。⊙學校鼓勵教師參加進修，教師參加比例逐年增加。⊙國高中美術師資學經歷俱優。⊙教師之福利不如國立高中職，教師易生流動念頭。行政人員⊙學校行政兼職人員積極任事。⊙肯學習有熱忱。⊙行政工作負荷重，使得行政兼職意願低落，恐生斷層。⊙完全中學高中部兼職行政教師，行政生涯發展途徑不明，無法形成誘因。⊙改制迄今，校務系統已經電腦化、制度化。⊙學校兼有高中部、國中部，任務多元且複雜，推展頗費心力。⊙缺少相互激勵之成長動力。學生狀況⊙學生可塑性高，潛力足。⊙經多年努力，社區學生及家

8、長已逐漸認同社區高中。⊙設有多項獎學金，對於留住當地國中生應有效用