瓯江学院有机化学精品课程建设结题报告

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1、瓯江学院有机化学精品课程建设结题报告张力学1课程基本情况概述1.1课程历史沿革温州大学有机与药物化学研究所的前身是1958年建立的温州师范学院有机化学教研室。1958年、1960年分别开始培养专科生、本科生。温州师范学院一度撤销，1978年恢复招收专科生,1988年招收化学专业本科生,2001、2002、2005年先后增加招收应用化学、材料化学、化学工程与工艺专业的木科生。温州大学有机化学所是全国有机化学师范专科（三年制和二年制）有机化学、有机化学实验一共四个教学大纲的制定单位，是师专右机化学、有机化学实验全

2、国统编教材的单独编写或主要编写单位。谷亨杰教授是上述大纲、教材的主编，是全国师专有机化学教学研究会第一届至第四届会长，第五届名誉会长；丁金昌教授第五届任副会长，此后任会长。温州大学有机化学课程在全校第一批开展课程规范化建设（1991年12月开始），在全校第一个以优秀等级通过验收，是2000年全校首批复查五门优秀课程Z-O1989年获省教委优秀教学成果二等奖，1994年后多次获省政府高校优秀教学成果二等奖、三等奖及高师优秀教学成果一、二等奖。温州大学有机化学学科1997年在全校最先成功申报省自然科学基金，199

3、7年成为省重点扶植学科，2003年成为省重点学科（A类）01997年起，与中科院成都有机所、浙江大学、江西师大、大庆石油学院等院所联合培养硕士生，2003年取得硕士学位授予权，2004年招收第一届硕士生。2005年起张安将教授挂靠中科院成都生物所招收博士生。2001年起接受省内外高校访问学者。温州大学化学毕业生中有多人成为中科院和高校有机化学专业博士生导师，他们当中有林文翰（北大）、陈江野（上海生化所）、李永泉（浙大）、叶明新（复旦）。2003届毕业生陈小华2008年获屮国科学院院长特别奖，正在徳国做洪堡基金

4、研究。温州大学有机与药物化学研究所的历任所长（教研室主任）是谷亨杰、周瑞明、叶芳尘、林海霞、吴华悦。瓯江学院2001级开始上有机化学课，2001级（34人），2003级应用化学班（54人）任课教师为张力学；2002应用化学（1）班、（2）班各32人，有机化学任课教师分别为吴华悦、张力学；2002级材料化学班（21人）有机化学任课教师为成江。瓯江学院2004级开始平台教学。大学第二学期开始上普通化学（二）即有机化学部分，第三学期继续上有机化学。大学第二学期2004级理工（二）1-5班教师依次为钟平、张力学、吴华

5、悦、张兴国、成江；第三学期应化班42人，张兴国教有机化学。2005级理工（二）6个班犬学第二学期三位任课教师为吴华悦、张兴国、张力学；第三学期应化两个班，张兴国、余小春教有机化学；张小红、黄向红分别教材料、化工班有机化学。2006级理工化学类4个班、生环类2个班大学第二学期任课教师依次为成江、张力学、吴华悦、张兴国、余小春、黄小波；第三学期应化两个班，张兴国、余小春教有机化学；张小红教材料科学与工程班有机化学。2007级化学类材料科学与工程专业第三学期有机化学任课教师为张小红（20节课）、张力学；应用化学专业

6、第四学期开始上有机化学，（1）班陆建梅、高文霞任课，（2）班张力学任课；应用化学（1）（2）班第五学期有机化学任课教师为张小红。2008级材料科学与工程专业第三学期有机化学任课教师为陆建梅，有机化学实验教师为黄小波、张小红。应用化学专业第四学期有机化学任课教师为陆建梅，有机化学实验教师为成江、张兴国。2009级生物科学类本一、本二第二学期有机化学任课教师为张小红、高文霞，有机化学实验教师为陆建梅、邓辰亮、张小红、陈连辉。1.2授课对象、学时、学分、选用教材授课对象是应用化学、材料科学专业以及生环类木科学生。应

7、用化学专业两学期，90学时（5学分）；材料科学专业一个学期，72课时（4学分）。应用化学专业有机化学实验4学分，材料科学专业有机化学实验2.5学分。选用教材经历一些变化，2001-2003级用华东理工大学荣国斌主编的教材，部分开展双语教学。2004级至2005级用天津大学高鸿宾主编的教材（第三、四版，第四版为2005年5刀），该书着重介绍有机化学的基本知识，阐明各类有机化合物结构和性质的相互关系，努力反映本学科内容的新进展，有利学生拓宽知识面，是许多工科院校和部分理科院校考研指定教材。我们编写高鸿宾主编的教材

8、的习题答案、试题库与实验讲义，另外参编《犬学有机化学基础》，编写出版了《大学有机化学基础习题与考研题解》，与教科书互相补充，形成立体化教材系统。2006级以后材料专业用华东理工大学徐寿昌主编的教材（第二版，高教社1993年4月），应用化学专业用南开大学王积涛主编的教材（第二、第三版）。王积涛主编的教材内容丰富，叙述深入浅出。生环专业冇机化学课一直使用南开大学汪小兰编的教材。2课程建设内容、措施2.1