（2016年秋季版）《秋姑娘》教学设计3

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1、《秋姑娘》教学设计【教学目标】1、初读课文，读通课文，了解课文的大概意思。2、学习生字，学会书写。【教学难点】识字、写字、朗读、背诵。【教学重点】初读课文，读通课文，了解课文的大概意思。学习生字，学会书写。【教学准备】课件、卡片。【课时安排】2课时。【教学过程】第一课时一、创设情景导入新课1、小朋友，秋天来了，你发现了什么？学生交流。2、出示秋姑娘的图片。3、读了这个题目，你想了解些什么？二、初读课文，整体感知1、打开课本至第7课，做第一件事，拼拼读读绿线内的及田字格中的生字，把它们读准读对。2、做第二件事，借助拼音把课文认认真真地读一

2、、两遍，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。3、检查自读情况。（1）认读生字词。出示：hǎopénɡyouxiǎoxīnshēnɡbìnɡquán好朋友小心生病全zhāixiàpiànpiànshípǐnɡuǒshanɡ摘下片片食品裹上（2）检查读课文情况。4、读后交流：（1）秋姑娘用什么做信纸的？（枫叶）（2）秋姑娘用枫叶给哪些好朋友写了信呢？（3）秋姑娘给它们的信中分别说了些什么？请你用“～～”划出来。5、整体感知课文，出示“秋姑娘给_____、_____、_____和_____写了信。”指导学生说一句话。三、复习巩固，指导写字

3、1、出示：好友心生村全2、这节课我们来学写信中的字。心：学习笔画“乚”（卧钩），卧是躺，睡的意思，所以这卧钩是躺着的，再观察“心”在田字格中的位置，注意把三个点写好。生：末笔横较长。全：“人”要写得舒展。村：左右基本等宽等高，第四笔变为点。第二课时一、复习检查二、精读训练1、出示课件动画：大家看，秋风轻轻地吹，秋姑娘撒下片片枫叶，火红的枫叶在空中飞舞。秋姑娘摘下片片枫叶干什么呀？（学生回答第一自然段内容）2、你们想知道秋姑娘信上写了什么吗？（1）导语：秋姑娘的好朋友真多，这些信中，你最喜欢写给谁的信呢？你能不能帮秋姑娘把信读给她的好朋友

4、听呢？为了能把它读好，请你再把这封信好好读读熟，呆会儿看谁介绍得最流利，最完整，秋姑娘肯定高兴。（2）学生各自练习朗读。（3）交流：3、第一封：写给南去的大雁。（1）指名交流，相机出示课件动画。（2）讨论：“它们”在这里指谁？一路上“小心”些什么？（3）老师小结4、第二封：写给冬眠的青蛙。（1）指名交流，出示第三段的内容。（2）讨论：（3）指导朗读。（4）小结。5、第三封：写给贪玩的松鼠。6、第四封：写给山村孩子的信。三、拓展训练