张海涛脚内侧踢球教学设计定稿

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1、小学三年级《脚内侧踢球》单元教学2015年9月15日小学三年级《脚内侧踢球》单元教学计划1、《脚内侧踢球》单元教学计划封面012、《脚内侧踢球》单元教学计划目录023、《脚内侧踢球》单元教学计划详案034、《脚内侧踢球》单元教学结构框架045、《脚内侧踢球》“第一课时”教学设计06086、任课教师简介《脚内侧踢球》单元教学计划校学涛海张级年级年三学小人63次mR总次6学情分析教材分析称踢如者味生锻切。“一r厶Ar一3_二ssc#“C>.J1J八一A-®^“F1Zzt一zt一,厶to元，隼关是练入让瑕是渗单球”踝球学切，足••的本踢球••足球为验“体宜教法分

2、析的到筑“^v¥0oO轻由刼戢赧釧JA.*‘zm让忙轨妊11^-Jft“・*tr/1^Js到确享術发-7"正中敷海放的筐学「A^JZ"一二->^ruL»誰竝罐法法法謠皆犠学学学夂艷康教教教L豊虹标题赛苗O»目主竞教课”1>2>J入专■■I11LM“单元教学目标r^zB^1■p。-一一抓馳促劈引爪引瓠K的2>性3.学公同单元教学结构框架课时目标内容选择重、难点学法评价策略第1课次1、了解脚内侧踢球的方法，培养其正确的踢球姿势，能初步评价动作质量的优劣。2、引导学生初步掌握摆腿的动作技术和支撑脚站位的方法，体会触球的位置和脚型。3、发展学生速度、力量、灵敏、协

3、调性等素质，促进身体的协调发展，提高靛关节灵活性。4、指导学生掌握两人合作学习的方法，使之愿意与同伴一起练习。课题：《初入球场》1、球性练习。2、脚内侧踢固定球。3、游戏：运球接力重点：大腿外展向前摆动。难点：脚内侧触球。1、图片教学法：把脚内侧踢球动作印成图片，学生比照图片规范动作。2、合作学练法通过同伴互助、纠错、点评增进同伴交流，共同提高。3、分解示范法把相对复杂的动作分解演练，促进学生对动作的理解和记忆。通过简单易懂的教学方式引导学生投入学练，激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。使学生从被动接受

4、转变成为评价的主体和积极参与者。第2课次1、指导学生掌握脚内侧踢球的摆腿技术，熟悉触球的位置和脚型。2、大部分学生能明确动作路线和动作方法。其余学生能在老师或同学的帮助提示下完成动作演练。3、发展身体的协调性和平衡能力。4、正确认识个体差异，在合作屮能较好的履行自己的职责，学习优生帮助弱者。课题：《勤学趣练》1、脚内侧踢固定球2、脚内侧对墙踢球3、游戏：踢球比多重点：摆腿的方向。难点：踝关节绷紧。1、合作学练法通过同伴互助、纠错、点评增进同伴交流，共同提高。2、专项练习法针对某一技术动作开展深入的专门性练习。3、图片教学法：把足球动作卬成图片，学生比照图片

5、规范动作或组合串联C关注差异，关注教学过程中学生解决现实问题的能力，及时地对学习质塑做出判断。肯定成绩，找出问题。及时地反映学习中的悄况，促使学生对学习的过程进行积极地反思和总结。第3课次1、指导学生学习上一步脚内侧踢球的动作，使其掌握支撐脚的站位技术。2、提高学生参与游戏的热情，培养他们与同伴合作的意识。3、发展学生的灵敏、协调、柔韧和自我保护能力。4、让学生在轻松愉悦的氛围中协同合作、积极评价，体验成功的愉悦。课题：《渐入佳境》1、上一步脚内侧踢固定球。2、上一步对墙踢球。3、游戏:射门比准。重点：支撑脚的站位。难点：大腿带动小腿摆动。1、合作学练法通

6、过同伴互助、纠错、点评增进同伴交流，共同提高。2、联想教学法应用学过的知识启发学生去综合运用所学知识，促进课堂的生成。把评价的功能从注重单一的知识传授，转变为引导学生学会学习、学会运用、学会做人。让学生在轻松愉悦的氛围中协同合作，互助评价，体验成功，从而感受足球运动带来的快乐与激情。课时目标内容选择重、难点学法评价策略第4课次1、引导学生掌握脚内侧踢球的动作技术，养成正确的踢球姿势。能准确评价动作质量的优劣。2、提高学生连续踢球的能力，提高龍关节的灵活性。3、发展学生体能、速度、力量、灵敏、协调性等素质，促进身体的协调发展。4、指导学生掌握三人合作学习的方

7、法，提高脚内侧踢球的运用能力，使之愿意与同伴一起练习。课题：《学以致用》1、对墙脚内侧连续踢球2、三人一组,练习脚内侧踢球。3、游戏:鱼跃龙门重点：支撑脚的正确站位。难点：对球滚动路线的判断。1、图片教学法.把脚内侧踢球动作印成图片，学生比照图片规范动作。2、合作学练法通过同伴互助、纠错、点评增进同伴交流，共同提髙。3、专项练习法针对某一技术动作开展深入的专门性练习。总结经验，探究方法。关注教学过程中学生解决现实问题的能力，及时地对学习质量做出判断。肯定成绩，找出问题。及时地反映学习中的情况，促使学生对学习的过程进行积极地反思和总结。第5课次1、指导学生提

8、高脚内侧踢球的动作技术，养成正确的踢球姿势。2、提高学生连续踢球，