足球：脚内侧踢球教学设计

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1、COLLECTl0NOFTEACHlNGPLANS——【编者按】足球运动的发展很耐人寻味．从单一的11人制，发展为与7人制、5人制并存的局面．这是不是也给我们启发，场地器材的限制，是可以通过因地制宜的方式来解决的。本期选择的教学设计，依然关注教学步骤、方法的有效性，突出重点、难点的解决措施，自主学练平台的构建，以期老师们也可以因地制宜地借鉴，直接服务于教学实践。足球：脚内llt]ltll球教学设计文／黄焰平一二．教材分析男生有着一定的基础，都比较热、指导思想爱足球运动，因此参与程度比较按照新的课程标准要求

2、，坚踢球是足球运动的主要特高，但是女生的基础相对较差，持以人为本，树立“健康第一”征，是足球技术中最重要的技不太爱运动。的指导思想，以学生身心健康发术，是队员之间相互联系的重要展为目标，充分体现学生的主体途径，是整体技战术的体现，对四、教学方法地位，让学生在轻松活泼的学习培养学生积极进取、机智、灵氛围中，掌握足球技术的一些基活、勇敢顽强的竞争意识和团结本课多以游戏的方法，同时本动作要领。发挥学生丰富的想协作的优良品质都具有重要的价采用讲解示范、启发、模仿等方象力、创造力，发展学生的个值和意义。同时，通过对

3、脚内侧法，根据学生的情况采用了分层性，培养学生的创新、参与和合踢球的学习，还能发展学生的速次教学，循序渐进、由浅入深、作意识，使每位学生都能感受到度、力量、灵敏、柔韧和协调性由易到难，让基础好的学生多进运动的乐趣和成功的喜悦，保障等身体素质。行自主练习，让基础薄弱的同学学生身体机能和运动能力得到适在教师的引导下有步骤、有计划度的锻炼和提高，为学生养成终三、学情分析的进行练习，充分挖掘每个学生身锻炼的习惯与意识奠定坚实的的潜在能力，充分体现学生的主本次课的授课班级为高一基础。体地位，更好地促进学生努力达年级

4、学生，足球是他们比较喜爱到教学目标。的一项运动。通过了解，大部分(《足球一脚内侧踢球教案教材内容足球——脚内侧踢球l重点1支撑脚的选位l难点f支撑与击球动作体的育衔教接学／20O年第9期认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。教学目标技能目标：通过本课的学习，使70％以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领；巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。情感目标：培养学生积极进取、顽强拼搏

5、的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质。课的结构教学内容组织教法与要求思想教育时间1．体育委员集合整队，清点人数并汇报。组织：成四列横队开2．师生问好。术+幸●卑组始3．宣布课的内容、任务+木}章十幸}}宰十幸卓十木织部4．安排见习生。+士七十士纪2△分要求：精神饱满做到快、静、齐，律，认真听老师讲。——COLLECT10NOFTEACHINGPLANS体育教学／2O0年第9期：态一、慢跑度2全体学生成一路纵队逆时针跑进400米。端正准备部二分方法、游(戏如右图)集：将学生

6、分成人数相等的两组，～组学生围绕圆(半径15米)站在圆上，另一组学生中站在圆内。站在圆上的一组学生用足球向圆内踢注5球，站在圆内的学生进行躲避，不要让球击中，若意被球击中，则站到圆上进行踢球，直到圆内的最后力一名学生被球击中。然后再换组进行练习。组织：}十奉+年幸+1Lt一脚内侧传球教法：1．教师先集体讲解示范。、动作要领：(以右脚踢球为例)直线助跑，左脚支2．学生两人一球进行原地踢球练习(相隔认真思考撑在球的侧方15cm左右，脚尖指向出球方向，膝关10米)t积极练习节微曲20。，同时右脚顺势以髋关节为轴

7、由后向前摆，3．学生两人一球进行上步踢球练习(相团结互助屈膝外展，脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，隔l5米)；共同进步脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中后部。4．教师分组巡回指导(多加强对女生的指导)；5．部分同学展示。要求：1．态度认真，积极练习，2．传球准确，力量控制得当。基：本部分二方内法、侧抢进：截学行球生三游每角戏4传人球为一组。练习时，其中的3人用脚★△★团结协作50，1人在三角内进行抢断。若抢积极拼搏断成功，则与传球被抢断者互换。三、运球射门接力游戏组织：成四列纵队进行方法：学生成四纵队站立

8、，每队排头的学生持球，+++一●●●●●l当听到哨音后，持球的学生迅速用脚内侧进行++++一●●●●●】“8字运球依次绕过标志筒，再用脚内侧踢球将··+十一●●●●●】顽强勇敢球射进球门(若没射进，将球捡回再射直到射进球··++一●●●●●l团结协作6’门)，然后迅速将球捡起用脚内侧传给同伴。同伴教法：1．教师先讲解游戏规则，集体主义再用同样的方法依次进行，直到全组每一位学生都2．指挥学生练习。精神进行了一次为止，先完成的队为