第10单元_总复习教案_新人教版2014二年级数学下册

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1、十 总复习教材分析本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为七部分：统计，表内除法、有余数的除法，图形的运动，混合运算，万以内数的认识、万以内的加减法，克和千克。本学期所学的“数学广角——推理”内容，目的是开阔学生的思路，不作为基本要求。因此，在总复习中没有单独安排学习，只是在练习中出现。编排时，应注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把数的概念、计算和解决问题分别集中起来复习。便于学生从整体上把握本学期的各部分知识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。学情分析经过一学期的学习，大部分学生都有了不同程度的进步，计算能力也有了

2、明显的提高，能应用乘法口诀计算表内除法，掌握混合运算的计算方法，认识万以内的数并进行比较和计算整百、整千数的加减，认识了轴对称图形、平移和旋转现象，克与千克，能掌握统计方法，通过分析统计表提出并解决问题，但还是有一部分学生，学习基础比较弱，没有养成良好的学习习惯，尤其是解决问题部分，比较被动，根据学生目前存在的问题，我们在复习阶段要进行系统性的复习，积极引导学生巩固所学的知识，掌握解题方法，帮助学生不断总结，及时反馈，使复习体现实效性，班级不同层次的学生都得到提高。努力做好提优补差工作，争取达到一个满意的效果。教学目标知识技能：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力

3、更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。数学思考：通过游戏、实践操作和设计综合性的复习题，提高学生复习的兴趣，给学生比较全面地运用所学知识的机会，以提高复习的效率。问题解决：组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。根据学生的学习情况重组复习内容，设计多种形式进行复习。情感态度：复习时把数学知识与日常生活紧密联系，让学生到生活中寻找数学问题，感受数学的魅力，激发学生热爱数学的情感。教学重点：复习统计，表内除法、有余数的除法，图形的运动，混合运算，万以内数的认识、万以内的加减法，克和千克以及根据所学的知识解决简单的实际问题。教学难点：使学生

4、能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答。 课时安排：4课时1．复习表内除法及混合运算…………………1课时2．复习万以内数的认识及加减法……………1课时3．复习克和千克及图形的运动………………1课时4．复习解决问题和统计………………………1课时第1课时课时内容表内除法的复习课型复习课个性修改一九寨沟县第三小学二年级数学下册教案第十单元课时目标使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习。从而更好地掌握表内除法。

5、课时重难点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。师生活动一．回顾引入：1．引导学生回顾本期已学知识。看目录相互说说，要求学生全班交流。概括分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内数的加、减法，克和千克，图形的变换，统计。2．我们今天来复习表内除法。板书：表内除法。二．复习整理：1．说说下面各题你是怎样算的？32÷481÷915÷524÷642÷740÷824÷314÷2先独立做在课本上，再说一说怎么样算的。2．针对刚才学生容易错的内容，用听算的方法，选拓展练习中的题进行训练。在草稿本上听算练习。3．复习什么样的数学问题可以用除法解决。教材第1题。想一想：什么样的数学问

6、题可以用除法解决。小组讨论交流后，口答。4．引导学生进行变式练习。九寨沟县第三小学二年级数学下册教案第十单元在○填上“＜”“＞”“＝”。引导学生正确计算。三．教学效果测评：引导学生完成教材第1、2题。。学生独立完成练习第1、2题，同桌检查。四、拓展性学习：1．口算。15÷5=6÷3=16÷8=9÷3=45÷9=56÷7=49÷7=2×4=45÷5=56÷8=63÷7=8÷2=2．看图，提出用除法计算的问题，并计算。3．在○填上“＋”“－”“×”“÷”使算式成立。16○6=108○4=221○3=720○5=256○9=5430○5=6板书设计：32÷481÷915÷524÷

7、642÷740÷824÷314÷2教学反思：九寨沟县第三小学二年级数学下册教案第十单元第2课时课时内容万以内数的认识及加法、减法课型复习课个性修改一课时目标1、通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则，并提高学生的计算能力。2、培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。课时重难点：掌握方法，正确、熟练地读数和计算，提高计算能力。师生活动一、复习旧知，引入新课1、同学们，昨天我们复习了什么呢？请学生先小组讨论再汇报。2、今天，我们将复习万以内数的认识及其加法、减法的复习。（板书课题）3、学