语文人教版四年级下册口语交际：走，我们去春游

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1、走，我们去春游【教材依据】：《走，我们春游去》是人教版小学语文四年级下册第一单元语文园地一里的口语交际。【设计思路】：本次口语交际的内容是赞美春天美丽的景色，启发学生走向大自然去领略美丽的自然风光。“春游”这个话题，既贴近学生的生活，又适合中年级学生的特点。让学生喜说乐说。教材要求学生分组讨论：什么时候去春游、到哪春游、开展哪些活动、做哪些准备？再推举代表在班上交流，大家评议，最后全班制定一个春游方案。在讨论过程中培养学生与伙伴之间共同合作的精神，并能在讨论中提出自己的建议，虚心倾听别人的意见，最后形成一致的意见，这对培养学生合

2、作和交往能力有着很好的作用。【本节课亮点】：教学设计的指导思想及依据：口语交际的教学，必须力求贴近生活、贴近实际；必须注重双向互动，让学生在活动中大胆实践、自主发展。本节课采用灵活的形式组织教学，充分体现“互动”这一特点，在真实有效的互动中激活思维，让学生获得平等交际的权力，培养合作精神。在师生互动中建立平等交流的交际平台，在群体互动中深入探究，大胆质疑，展开辩论。让学生想说、敢说、真正做到畅所欲言；引导他们想听，会听，听出问题时敢于交流和辩论，从而得到口语表达的训练。教学策略选择与设计：1．创设情境——激发学生表达的欲望。在口

3、语交际教学中，巧妙创设符合学生实际的交际情境，使课堂“活”起来，从而激活学生的兴趣，有效地调动他们内在的情感体验，促使学生产生表现欲望，让学生感觉到自己真实的与对方进行口语交际，体会到交际的需要。2．评价激励——开发交际的潜能。教师用尊重、赞赏、宽容的态度面对学生，充分开发学生内在的潜能。评价的重点是考察学生的参与意识和情意态度。这样，就能增强学生的自信心，使他们在交际时按照自己的天性、采用自己的方式，表达独特的观点，辩驳不同的意见，从而释放出所蕴藏的巨大潜能。3．走向生活——拓宽训练的视野。在教学中，打破课内课外的壁垒，把口语

4、交际的课堂延伸到广阔的天地之中。【教学目标】：1、知道春天是一个大好时节，感受大自然的美好。2、学生能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。3、开阔视野了解春游的去处，需做哪些准备？知道注意事项。3、学做小主人，参与春游活动的设计与准备。激发激发热爱家乡、热爱大自然、保护环境的情感。4、在口语交际中，能尊重同学，能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。调动学生参与讨论的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。合作设计春游方案，培养学生的创新和合作精神。【教学重点】：1.学做小主人，参与春游活动的

5、设计与准备。2.合作设计春游计划，和同学交流，培养良好的口语交际能力。突破方法：做好准备工作，小组讨论，合作完成。【教学难点】：环保意识的培养和环境实践行为的养成。【教法与学法】：导引法、实践法。【教学准备】：1.视频《快乐的春》。（在动听的音乐和孩子们欢声笑语声中，同学们感受春游的快乐。）2.展示春天美景的多媒体课件。（眼前的迷人春景，使孩子们向往立刻走向大自然。）3.幻灯片：小组讨论活动方案要求：小组每个成员，注意倾听同学的意见，补充自己的看法。说话时要有礼貌，听话时眼睛看着对方。小组内充分讨论，集中组内所有人的意见，选出最

6、佳方案。各组可将方案列成简单的提纲。（更加明确口语交际的要求）4.事先布置学生准备板贴：说普通话自然大方认真倾听与人商讨。（贴在黑板左侧，使学生明确口语交际的要求）【教学过程】：《走，我们去春游》口语交际感知春景，激兴趣；创设情境，引真情。1．录像引入。师：同学们，新学期开始了，春天也悄悄地来了，春姑娘用自己的巧手，打扮着迷人的春天，你们想看看吗？最好是能够看得仔细些，看完后给大家介绍介绍。同学们，我们来看一段视频好吗？（播放视频，再现春游活动场面，激发学生兴趣，使每个学生产生表达的欲望。说出春天美景，欣赏春天的美景。如果当地正

7、值春季，最好带学生走出教室，直接感受春天。）　　2．谈话提问师：面对眼前的美景，你们最想说什么？你想到哪儿春游？为什么？（学生自由答）　　3．闭目想象。　　师：闭上眼睛，伴着音乐，把你所想到的感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。（播放一段轻音乐。）创设情境，明要求；合作交流，制计划春风吹来，燕子回归，桃花盛开，小草绿了，柳树发芽，小朋友们放起了风筝。好美的一幅春景图呀！春天来了！孩子们，让我们一起走进春天吧！我们一起去春游好吗？今天我们就要商量商量，怎样才能快乐、安全、有意义地春游。1．自读课题，弄清说话的主题是什么。（春游计划

8、）2.模拟情境：创设角色戏——让学生向“家长”提出春游愿望。指导学生说清春游的好处、组织安排、注意事项等。（全班交流、明确家长不愿意春游的原因。口头向“家长”提出春游申请。）3.指导学生分组商讨、制定春游活动方案。围绕春游计划这个中心，要说清楚哪几个要点呢？设计