语文人教版四年级下册《走，我们去春游》口语交际的教学设计

《语文人教版四年级下册《走，我们去春游》口语交际的教学设计 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《走，我们去春游》口语交际的教学设计教学目标1、知道春天是一个大好时节，感受大自然的美好。2、开阔视野了解春游的去处，需做哪些准备？知道注意事项。3、学做小主人，参与春游活动的设计与准备。激发爱护大自然、保护环境的情感。4、通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。教学重点：学做小主人，参与春游活动的设计与准备。教学难点：环保意识的培养和环境实践行为的养成。教学时间：一课时教学过程　一、谈话，导入新课。  我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风光无处不在，远在天边的天山草原，圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人

2、神往；而近在身边的江、河、湖水，森林公园、乡村田园同样让人留恋往返……美就在我们的身边，春天来了，我们一起去春游好吗？今天我们就要商量商量，怎样才能快乐、安全、有意义地春游。二、读题，明白要求。1．自读课题，弄清说话的主题是什么。（春游计划）2．围绕这个中心，要说清楚哪几个要点呢？（1）时间、地点。（2）准备工作。（3）开展的活动。3．除了书上提到的这几个方面，你觉得还有必要说清楚什么。（自由补充）三、四人一小组讨论，填写表格。    1．交代讨论要求：采用小组讨论的方法，制定春游的方案。  　2．在讨论过程中要有与伙伴之间共同合作的精神，并能在讨论中提出自己的

3、建议，虚心倾听别人的意见。  3．每一小组最后形成一致的意见  4．小组可以自由组合。5．小组内的成员要注意分工，如谁来主持，谁来负责记录，谁负责汇报等。  6．分组讨论。四、回报交流，形成方案。1．各小组汇报，畅所欲言。2．各小组评议，取长补短。　　要求学生虚心听取各小组的汇报，并进行比较，推荐时要说出充分的理由，这是一个交际的场合。教师应针对学生交际时的语言是否规范、说得是否清楚加以点评。3．最后，由班长综合大家意见，制定出一个春游方案。板书设计：春游活动计划表时间      地点活动内容准备工作分工人教版五年级下册语文口语交际习作一教学设计及教学反思【教学

4、目标】1.通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2.在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。3.懂得在信中有条理地书写内容，并写出真情实感。4.学会评改习作，并通过书信来与人交往和分享学作的快乐。【教学过程】一、营造氛围，激发兴趣伟大祖国幅员辽阔，江南水乡，塞外风光，西部高原，浓郁的地理特色，迥异的风土人情，作为中国人，我们无比自豪和骄傲！二、明确主题，出谋划策1.今天我们要来策划一次和远方的小伙伴的“手拉手”活动。去结交更多的朋友，了解他们的学习、生活情况，更深入地了解他们那里的风景和物产。板书：策划“手拉手”活动2.要和远

5、方的小伙伴心手相牵，我们首先要做的准备工作是什么？根据学生的回答板书：建立联系3.远方的小伙伴和我们相隔遥远，千山万水把我们阻隔，不过现在科学技术这么发达，我们总会有很多办法和他们建立联系的，好好想一想，把你的办法推荐给大家。4.学生分小组交流。5.全班交流。（如：网络上的QQ、报刊杂志上的交友栏目，作文书上注明的详细地址、电视栏目介绍的学生……）根据学生的交流板书：方式：网络报刊杂志各类书籍电视栏目……三、集思广益，进行策划1.与远方的小伙伴建立起联系之后，我们就要着手思考如何开展“手拉手”活动来增进彼此的了解了。相信大家一定都有自己的想法和见解，就请大家先在

6、组内商量和交流。2.学生分小组商量。（教师参与各小组的探讨活动中，要对活动的可行性以及可以为对方做些什么有益的事来进行具体的指导。）3.学生全班交流各小组的策划情况。教师适时点评并板书：（1）你们的策划让人感动，看，有充满关怀的支助活动，有情真意切的书信往来，有简洁流畅的情况介绍，有丰富多彩的联谊活动，还有方便快捷的网上交流……板书：支助活动书信往来情况介绍联谊活动网上交流……（2）每一项活动的开展，都蕴涵着同学们的想法和思想。但是每一项活动都应该有其可行性，请你就自己活动设计的可行性方面来谈一谈。学生交流活动设计的可行性，对其他同学进行启发。（3）面对不同地区

7、的小伙伴，我们可以为对方做些什么事呢？学生自由交流。四、深入探讨，课外延伸1.你是否想把自己精心的策划的活动付诸实践呢？2.经过刚才的商量，你们一定还有很多与小伙伴建立联系的方法，请大家课后再收集一些，然后我们下节课把自己的建议告诉他们。愿我们的“手拉手”活动开展得有声有色，让我们和远方的小伙伴心手相牵。五、课外作业收集全国各地的小伙伴的联系方法，为习作做好准备。板书设计：策划“手拉手”活动建立联系　　　方式：网络　　报刊杂志　　各类　　　　　　　　　　书籍　　电视栏目……↓开展活动　　　支助活动　　书信往来　　情况介绍　　联谊活动　　网上交流……